Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Құжаттаманы талқылау - Хабарламаны қарау № 642278
Хабарлама тақырыбы
Лоты №86593638-ОК1, №86593401-ОК1, №86593582-ОК1, №86593432-ОК1, №86592190-ОК1 — универсальный шаблон скопирован во все лоты
Хабарлама типі
КҚ ескертулер
Жеткізуші
"SilkTech" жауапкершілігі шектеулі серіктестігі
Жеткізуші өкілі
ОМИРБЕКОВ САЙЛАУ ЖАКЫПБЕКОВИЧ
Хабарды жіберу күні мен уақыты
2026-04-30 14:31:38
Хабарлама мәтіні
Блоки по интерактивной панели, ПО, авторизационным письмам, цифровому контенту и сопутствующим услугам повторяются во всех лотах. Это показывает, что ТС не разработана индивидуально под физику, биологию, робототехнику, географию и химию. Требуем переработать каждый лот отдельно.
Тапсырыс беруші және ұйымдастырушы өкілдерінің, хатшының жауаптары
Күні:
2026-05-05 17:19:31
Автор
ОНГАРБЕКОВА ОЛЕСЯ ВИКТОРОВНА
Шешім:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Түсіндірме мәтін
Уважаемый участник! В ответ на Ваше замечание касательно идентичности разделов технической спецификации для различных лотов (биология, химия, физика), сообщаем, что согласно статье 21 Закона РК «О государственных закупках», Заказчик определяет требования к товару исходя из необходимости формирования единой цифровой образовательной среды и обеспечения технологической преемственности. Повторение блоков, касающихся характеристик интерактивной панели, общесистемного ПО и требований к авторизации, обусловлено тем, что данные позиции являются базовым аппаратно-программным ядром, которое должно быть стандартизировано во всех учебных кабинетах школы для обеспечения единообразия обслуживания, взаимозаменяемости комплектующих и возможности использования единых методических приемов учителями-предметниками. Унификация требований к лабораторным работам и робототехнике в части цифровых датчиков и контроллеров продиктована требованиями ГОСО к междисциплинарности и интеграции предметов естественно-научного цикла, где базовые принципы сбора данных и программирования являются универсальными, в то время как специфика каждого предмета реализуется через методическое наполнение и целевое использование этих инструментов непосредственно в учебном процессе. Таким образом, единообразие спецификаций не свидетельствует об отсутствии индивидуального подхода, а гарантирует создание целостного, совместимого и экономически эффективного комплекса оборудования, готового к эксплуатации в рамках единой ИТ-инфраструктуры организации образования. На основании вышеизложенного, техническая спецификация остается в исходной редакции.
