Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1065510
Тема сообщения
Замечание к КД
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-08-19 10:56:55
Текст сообщения
1. Техническая спецификация кабинета гербологии сформирована как единый комплект из мебели, лабораторной мебели и коммуникаций, интерактивной панели, OPS-компьютера, двух моноблоков, специализированного программного обеспечения, гербариев, биологических коллекций, оборудования для изготовления гербария, настенных стендов и отделочных материалов. Необходимо обосновать функциональную и технологическую неделимость столь разнородных товаров.
2. В кабинете предусмотрено 60 одноместных модульных столов и 60 ученических стульев. При этом ТС не содержит площади помещения, его длины и ширины, количества фактических посадочных мест, плана расстановки мебели, ширины проходов и сведений о возможности безопасного размещения одновременно 60 обучающихся.
3. Размер каждого модульного стола установлен не менее 700×600×750 мм. Только 60 таких столов требуют значительной площади помещения без учета проходов, преподавательской зоны, лабораторного стола, шести шкафов и иной мебели. Соответствие фактическому помещению не подтверждено.
4. Модульный стол обязан иметь именно пятиугольную столешницу, возможность формирования малого круга, встроенный пластиковый держатель, полностью сваренную нижнюю часть каркаса и конкретное сочетание цветов «металл черный – ЛДСП белый». Это описание конкретного конструктивного исполнения, а не минимально необходимой функциональности.
5. Если педагогическая задача заключается в возможности групповой трансформации рабочих мест, следует допустить столы иной геометрической формы, позволяющие формировать группы и обеспечивающие равную эргономику и безопасность.
6. Ученический стул должен иметь каркас именно из плоскоовальной металлической трубы. Не обосновано исключение регулируемых по высоте стульев иной безопасной конструкции.
7. Размер стула установлен «не менее 380×380×450 мм» одновременно с требованием регулировки высоты по ростовым группам. Не определены собственно диапазоны регулирования и ростовые группы обучающихся.
8. Демонстрационный лабораторный стол описан как изделие для «школьных лабораторных работ» и должен быть предназначен для эксплуатации в «общеобразовательных учреждениях», тогда как заказчиком является агротехнический исследовательский университет и закупается университетский кабинет гербологии. ТС содержит очевидно шаблонные требования другого уровня образования.
9. Требуется привести лабораторный стол и иное оборудование в соответствие именно фактическим университетским лабораторным задачам гербологии, а не требованиям абстрактного школьного кабинета.
10. Демонстрационный стол должен иметь встроенные раковину, лабораторный кран и электрическую розетку. При этом отсутствуют сведения о существующих точках холодного/горячего водоснабжения, канализации, электропитания и месте установки стола.
11. Без исходных данных о коммуникациях потенциальные поставщики не могут одинаково определить стоимость подключения раковины, смесителя, канализации и электрической части.
12. Столешница лабораторного стола должна быть устойчива к «химическим веществам, используемым в школьных лабораторных работах», однако конкретный перечень веществ и требуемая химическая стойкость материала не определены. Приемка по такой формулировке будет субъективной.
13. В состав кабинета включена интерактивная панель с заявленной диагональю не менее 75 дюймов, однако одновременно минимальная активная область установлена 1895,04×1065,96 мм. Такая рабочая область соответствует экрану диагональю примерно 86 дюймов, поэтому фактически панель 75 дюймов требованиям соответствовать не может.
14. Требуем либо прямо установить объективно необходимую диагональ, либо скорректировать активную область. Использование совокупности скрытых размеров не должно фактически повышать диагональ с 75 до примерно 86 дюймов.
15. Шаг пикселя задан не менее 0,4935×0,4935 мм. При одинаковом разрешении увеличение шага пикселя не является улучшенной характеристикой, а непосредственно связано с физическим размером матрицы. Необходимо обосновать данный показатель либо исключить его.
16. Точность касания сформулирована как «не менее 1 мм». Для ошибки позиционирования меньшая величина является более точной характеристикой. Формулировка в текущем виде может привести к противоположному техническому результату и требует исправления на максимально допустимую погрешность.
17. Для панели установлено не менее 40 одновременных касаний, хотя встроенное ПО предусматривает одновременную работу до 4 учащихся. Необходимость десятикратного запаса по количеству касаний не обоснована.
18. Требования к закаленному стеклу одновременно фиксируют толщину не менее 3 мм и твердость не ниже 7 по Моосу. Следует установить требования к безопасности и прочности защитного стекла без необоснованной паспортной детализации конкретного изделия.
19. Панель должна иметь VESA не менее 800×600, несмотря на то что стандарт крепления определяется конкретной массой и конструкцией изделия. Необходимо допустить совместимое штатное крепление производителя.
20. Аппаратная часть панели содержит некорректную характеристику графического процессора: «не менее 4 ядер с частотой обновления не менее 60 Гц». Частота обновления экрана и характеристики GPU являются различными техническими показателями.
21. Требование «операционная система последней версии» не является измеримым критерием, поскольку последняя версия может измениться между объявлением конкурса, подачей заявки и поставкой.
22. Фиксированный перечень кодеков MPEG-1/2/4/AVS2 MP/H.264/H.265/VP9, MP3/AAC/WMA/RM/FLAC, а также конкретные IEEE-интерфейсы следует обосновать фактическими форматами учебного контента и подключаемым оборудованием.
23. OPS-модуль должен иметь не менее 10 ядер, 12 потоков и частоту не менее 4,4 ГГц одновременно с VGA, HDMI, отдельным Audio In и Mic In. Совокупность вычислительных и устаревающих интерфейсных требований имеет признаки ориентации на узкую аппаратную конфигурацию.
24. Для OPS и моноблоков предусматривается специализированное ПО, которое искусственно объединяет файловый менеджер и антивирус. Не доказано, почему эти две независимые функции должны обязательно реализовываться единым программным продуктом одного разработчика.
25. ПО должно осуществлять серверную проверку файлов с применением криптографической системы безопасности, расположенной на территории Республики Казахстан. Не указан сервер, его оператор, порядок передачи файлов, перечень передаваемых данных и фактическая необходимость отправки университетских файлов на внешний сервер.
26. Дополнительно ПО должно соответствовать СТ РК ISO/IEC 15408-2-2017 с оценочным уровнем доверия не ниже 5 и быть включено в действующий реестр доверенного ПО и продукции электронной промышленности. Не приведено обоснование необходимости именно уровня 5 для обычного файлового менеджера с антивирусом в учебном кабинете.
27. Указанное сочетание EAL5, реестра доверенного ПО, серверной проверки на территории РК, двухпанельного файлового менеджера, мобильного приложения и встроенного антивируса существенно ограничивает круг программных продуктов.
28. В требованиях ПО присутствует неопределенная формулировка «использование первоначального паттерна для управления состоянием приложения». Внутренняя программная архитектура не является пользовательской функциональной характеристикой и не должна использоваться для определения соответствия товара.
29. ТС практически дословно повторяет одинаковое специализированное ПО сначала для OPS, затем для моноблоков. При этом не установлено однозначное количество лицензий на три фактически закупаемых вычислительных устройства: 1 OPS и 2 моноблока.
30. Необходимо определить количество бессрочных лицензий, перечень устройств, на которых они активируются, и отсутствие дополнительных платежей за серверную антивирусную проверку.
31. Моноблок чрезмерно детализирован параметрами встроенной графики: частота ядра не менее 300 МГц, текстурирование не менее 15,60 GTexel/s, не менее 192 шейдерных процессоров, техпроцесс «не менее 14 нм» и TDP не более 15 Вт.
32. Требование технологического процесса «не менее 14 нм» технически направлено в сторону более крупного техпроцесса и способно исключить современные решения 10, 7, 6 или 5 нм, обладающие более высокой энергоэффективностью.
33. Количество шейдеров, частота ядра и скорость текстурирования характеризуют конкретную внутреннюю архитектуру графического адаптера. Для учебного компьютера должны применяться требования к необходимой производительности и поддерживаемому разрешению.
34. Моноблок обязательно должен использовать DDR4 и иметь не менее двух SO-DIMM слотов. Более современные решения с DDR5 либо иной архитектурой памяти формально исключаются.
35. Требование мощности блока питания не менее 90 Вт не определяет производительность моноблока. Энергоэффективный компьютер со штатным источником меньшей мощности не должен исключаться только по мощности блока питания.
36. Требование, чтобы моноблок, клавиатура и компьютерная мышь были от одного производителя, необоснованно связывает самостоятельные стандартные периферийные устройства с брендом компьютера и ограничивает поставку совместимых клавиатур и мышей других производителей.
37. В кабинете одновременно имеются интерактивная панель со встроенной акустикой 2×15 Вт, два моноблока со встроенными динамиками и отдельная настольная акустическая система. Необходимость дополнительной акустики при уже имеющихся динамиках не раскрыта.
38. Научно-учебная направленность кабинета определена как гербология, однако в состав коллекций включены голосеменные растения, древесные породы и палеонтологическая коллекция. Необходимо пояснить связь всех указанных коллекций с программой конкретных дисциплин по гербологии.
39. Гербарий также описан как пособие для «курса общей биологии», тогда как закупка предназначена для специализированного университетского кабинета гербологии. Требуется убрать шаблонное содержание и сформировать коллекции непосредственно под учебные задачи заказчика.
40. В набор для создания гербариев входят гигрометр и осушитель воздуха, но отсутствуют диапазон измерения и точность гигрометра, производительность осушителя, обслуживаемый объем помещения, способ отвода конденсата и иные критерии приемки.
41. Декоративно-эстетическое оформление предусмотрено на площади не менее 8 м² без плана стен и точных участков отделки. Цвет должен соответствовать «общей цветовой гамме кабинета», однако сама гамма в ТС не определена.
42. Для покрытия установлены субъективные свойства «дышащее», «высокая укрывистость», «не создает подтеков», «гипоаллергенное» без указания стандартов и документов, по которым комиссия должна подтвердить соответствие.
43. Логотип кабинета должен соответствовать брендбуку заказчика, однако брендбук, размеры логотипа, макет, шрифты и правила цветового исполнения в ТС не приведены.
44. Комплект из не менее 5 образовательных стендов требует изготовления из полиметилметакрилата толщиной не менее 5 мм с УФ-печатью. Не обосновано исключение других безопасных и долговечных материалов и технологий нанесения изображения.
45. Тематика стендов обозначена только приблизительно: сорные растения, регионы распространения, методы обработки/борьбы «и т.д.». Формулировка «и т.д.» не позволяет определить точный объем информации и объективно принять изготовленный товар.
46. Стенды, логотип и декоративное оформление требуют крепления к стенам, однако отсутствуют план помещения, материал стен, размеры доступных поверхностей и допустимые способы монтажа.
47. Сопутствующие услуги указаны общими словами: монтаж оборудования, пусконаладка, сборка комплекса и тестирование системы. Не определено, какие конкретные системы тестируются, какие испытания проводятся и какими документами подтверждается результат.
48. Требуем провести полную техническую редактуру ТС: убрать школьные шаблонные формулировки, раскрыть исходные данные помещения и инженерных коммуникаций, упростить мебель и вычислительную технику до функциональных требований, устранить скрытые модельные параметры панели и программного обеспечения и установить объективные критерии приемки.
2. В кабинете предусмотрено 60 одноместных модульных столов и 60 ученических стульев. При этом ТС не содержит площади помещения, его длины и ширины, количества фактических посадочных мест, плана расстановки мебели, ширины проходов и сведений о возможности безопасного размещения одновременно 60 обучающихся.
3. Размер каждого модульного стола установлен не менее 700×600×750 мм. Только 60 таких столов требуют значительной площади помещения без учета проходов, преподавательской зоны, лабораторного стола, шести шкафов и иной мебели. Соответствие фактическому помещению не подтверждено.
4. Модульный стол обязан иметь именно пятиугольную столешницу, возможность формирования малого круга, встроенный пластиковый держатель, полностью сваренную нижнюю часть каркаса и конкретное сочетание цветов «металл черный – ЛДСП белый». Это описание конкретного конструктивного исполнения, а не минимально необходимой функциональности.
5. Если педагогическая задача заключается в возможности групповой трансформации рабочих мест, следует допустить столы иной геометрической формы, позволяющие формировать группы и обеспечивающие равную эргономику и безопасность.
6. Ученический стул должен иметь каркас именно из плоскоовальной металлической трубы. Не обосновано исключение регулируемых по высоте стульев иной безопасной конструкции.
7. Размер стула установлен «не менее 380×380×450 мм» одновременно с требованием регулировки высоты по ростовым группам. Не определены собственно диапазоны регулирования и ростовые группы обучающихся.
8. Демонстрационный лабораторный стол описан как изделие для «школьных лабораторных работ» и должен быть предназначен для эксплуатации в «общеобразовательных учреждениях», тогда как заказчиком является агротехнический исследовательский университет и закупается университетский кабинет гербологии. ТС содержит очевидно шаблонные требования другого уровня образования.
9. Требуется привести лабораторный стол и иное оборудование в соответствие именно фактическим университетским лабораторным задачам гербологии, а не требованиям абстрактного школьного кабинета.
10. Демонстрационный стол должен иметь встроенные раковину, лабораторный кран и электрическую розетку. При этом отсутствуют сведения о существующих точках холодного/горячего водоснабжения, канализации, электропитания и месте установки стола.
11. Без исходных данных о коммуникациях потенциальные поставщики не могут одинаково определить стоимость подключения раковины, смесителя, канализации и электрической части.
12. Столешница лабораторного стола должна быть устойчива к «химическим веществам, используемым в школьных лабораторных работах», однако конкретный перечень веществ и требуемая химическая стойкость материала не определены. Приемка по такой формулировке будет субъективной.
13. В состав кабинета включена интерактивная панель с заявленной диагональю не менее 75 дюймов, однако одновременно минимальная активная область установлена 1895,04×1065,96 мм. Такая рабочая область соответствует экрану диагональю примерно 86 дюймов, поэтому фактически панель 75 дюймов требованиям соответствовать не может.
14. Требуем либо прямо установить объективно необходимую диагональ, либо скорректировать активную область. Использование совокупности скрытых размеров не должно фактически повышать диагональ с 75 до примерно 86 дюймов.
15. Шаг пикселя задан не менее 0,4935×0,4935 мм. При одинаковом разрешении увеличение шага пикселя не является улучшенной характеристикой, а непосредственно связано с физическим размером матрицы. Необходимо обосновать данный показатель либо исключить его.
16. Точность касания сформулирована как «не менее 1 мм». Для ошибки позиционирования меньшая величина является более точной характеристикой. Формулировка в текущем виде может привести к противоположному техническому результату и требует исправления на максимально допустимую погрешность.
17. Для панели установлено не менее 40 одновременных касаний, хотя встроенное ПО предусматривает одновременную работу до 4 учащихся. Необходимость десятикратного запаса по количеству касаний не обоснована.
18. Требования к закаленному стеклу одновременно фиксируют толщину не менее 3 мм и твердость не ниже 7 по Моосу. Следует установить требования к безопасности и прочности защитного стекла без необоснованной паспортной детализации конкретного изделия.
19. Панель должна иметь VESA не менее 800×600, несмотря на то что стандарт крепления определяется конкретной массой и конструкцией изделия. Необходимо допустить совместимое штатное крепление производителя.
20. Аппаратная часть панели содержит некорректную характеристику графического процессора: «не менее 4 ядер с частотой обновления не менее 60 Гц». Частота обновления экрана и характеристики GPU являются различными техническими показателями.
21. Требование «операционная система последней версии» не является измеримым критерием, поскольку последняя версия может измениться между объявлением конкурса, подачей заявки и поставкой.
22. Фиксированный перечень кодеков MPEG-1/2/4/AVS2 MP/H.264/H.265/VP9, MP3/AAC/WMA/RM/FLAC, а также конкретные IEEE-интерфейсы следует обосновать фактическими форматами учебного контента и подключаемым оборудованием.
23. OPS-модуль должен иметь не менее 10 ядер, 12 потоков и частоту не менее 4,4 ГГц одновременно с VGA, HDMI, отдельным Audio In и Mic In. Совокупность вычислительных и устаревающих интерфейсных требований имеет признаки ориентации на узкую аппаратную конфигурацию.
24. Для OPS и моноблоков предусматривается специализированное ПО, которое искусственно объединяет файловый менеджер и антивирус. Не доказано, почему эти две независимые функции должны обязательно реализовываться единым программным продуктом одного разработчика.
25. ПО должно осуществлять серверную проверку файлов с применением криптографической системы безопасности, расположенной на территории Республики Казахстан. Не указан сервер, его оператор, порядок передачи файлов, перечень передаваемых данных и фактическая необходимость отправки университетских файлов на внешний сервер.
26. Дополнительно ПО должно соответствовать СТ РК ISO/IEC 15408-2-2017 с оценочным уровнем доверия не ниже 5 и быть включено в действующий реестр доверенного ПО и продукции электронной промышленности. Не приведено обоснование необходимости именно уровня 5 для обычного файлового менеджера с антивирусом в учебном кабинете.
27. Указанное сочетание EAL5, реестра доверенного ПО, серверной проверки на территории РК, двухпанельного файлового менеджера, мобильного приложения и встроенного антивируса существенно ограничивает круг программных продуктов.
28. В требованиях ПО присутствует неопределенная формулировка «использование первоначального паттерна для управления состоянием приложения». Внутренняя программная архитектура не является пользовательской функциональной характеристикой и не должна использоваться для определения соответствия товара.
29. ТС практически дословно повторяет одинаковое специализированное ПО сначала для OPS, затем для моноблоков. При этом не установлено однозначное количество лицензий на три фактически закупаемых вычислительных устройства: 1 OPS и 2 моноблока.
30. Необходимо определить количество бессрочных лицензий, перечень устройств, на которых они активируются, и отсутствие дополнительных платежей за серверную антивирусную проверку.
31. Моноблок чрезмерно детализирован параметрами встроенной графики: частота ядра не менее 300 МГц, текстурирование не менее 15,60 GTexel/s, не менее 192 шейдерных процессоров, техпроцесс «не менее 14 нм» и TDP не более 15 Вт.
32. Требование технологического процесса «не менее 14 нм» технически направлено в сторону более крупного техпроцесса и способно исключить современные решения 10, 7, 6 или 5 нм, обладающие более высокой энергоэффективностью.
33. Количество шейдеров, частота ядра и скорость текстурирования характеризуют конкретную внутреннюю архитектуру графического адаптера. Для учебного компьютера должны применяться требования к необходимой производительности и поддерживаемому разрешению.
34. Моноблок обязательно должен использовать DDR4 и иметь не менее двух SO-DIMM слотов. Более современные решения с DDR5 либо иной архитектурой памяти формально исключаются.
35. Требование мощности блока питания не менее 90 Вт не определяет производительность моноблока. Энергоэффективный компьютер со штатным источником меньшей мощности не должен исключаться только по мощности блока питания.
36. Требование, чтобы моноблок, клавиатура и компьютерная мышь были от одного производителя, необоснованно связывает самостоятельные стандартные периферийные устройства с брендом компьютера и ограничивает поставку совместимых клавиатур и мышей других производителей.
37. В кабинете одновременно имеются интерактивная панель со встроенной акустикой 2×15 Вт, два моноблока со встроенными динамиками и отдельная настольная акустическая система. Необходимость дополнительной акустики при уже имеющихся динамиках не раскрыта.
38. Научно-учебная направленность кабинета определена как гербология, однако в состав коллекций включены голосеменные растения, древесные породы и палеонтологическая коллекция. Необходимо пояснить связь всех указанных коллекций с программой конкретных дисциплин по гербологии.
39. Гербарий также описан как пособие для «курса общей биологии», тогда как закупка предназначена для специализированного университетского кабинета гербологии. Требуется убрать шаблонное содержание и сформировать коллекции непосредственно под учебные задачи заказчика.
40. В набор для создания гербариев входят гигрометр и осушитель воздуха, но отсутствуют диапазон измерения и точность гигрометра, производительность осушителя, обслуживаемый объем помещения, способ отвода конденсата и иные критерии приемки.
41. Декоративно-эстетическое оформление предусмотрено на площади не менее 8 м² без плана стен и точных участков отделки. Цвет должен соответствовать «общей цветовой гамме кабинета», однако сама гамма в ТС не определена.
42. Для покрытия установлены субъективные свойства «дышащее», «высокая укрывистость», «не создает подтеков», «гипоаллергенное» без указания стандартов и документов, по которым комиссия должна подтвердить соответствие.
43. Логотип кабинета должен соответствовать брендбуку заказчика, однако брендбук, размеры логотипа, макет, шрифты и правила цветового исполнения в ТС не приведены.
44. Комплект из не менее 5 образовательных стендов требует изготовления из полиметилметакрилата толщиной не менее 5 мм с УФ-печатью. Не обосновано исключение других безопасных и долговечных материалов и технологий нанесения изображения.
45. Тематика стендов обозначена только приблизительно: сорные растения, регионы распространения, методы обработки/борьбы «и т.д.». Формулировка «и т.д.» не позволяет определить точный объем информации и объективно принять изготовленный товар.
46. Стенды, логотип и декоративное оформление требуют крепления к стенам, однако отсутствуют план помещения, материал стен, размеры доступных поверхностей и допустимые способы монтажа.
47. Сопутствующие услуги указаны общими словами: монтаж оборудования, пусконаладка, сборка комплекса и тестирование системы. Не определено, какие конкретные системы тестируются, какие испытания проводятся и какими документами подтверждается результат.
48. Требуем провести полную техническую редактуру ТС: убрать школьные шаблонные формулировки, раскрыть исходные данные помещения и инженерных коммуникаций, упростить мебель и вычислительную технику до функциональных требований, устранить скрытые модельные параметры панели и программного обеспечения и установить объективные критерии приемки.
