Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1064423
Тема сообщения
Замечание к КД
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-08-06 18:40:55
Текст сообщения
ЗАМЕЧАНИЯ
1. Под единым кодом «Комплект учебного оборудования» объединены мебель, онлайн-платформа, программные лицензии, соревновательные поля, антропоморфный робот, 15 программируемых роботов, зарядный кейс, отдельный гусеничный робот, установка и пусконаладка. Указанные позиции относятся к разным товарным рынкам и не являются технологически неделимым товаром. Требуем разделить закупку на самостоятельные лоты либо существенно сократить состав комплекта.
2. В состав лота включены товары, программное обеспечение, лицензии и услуги. Объединение поставки мебели с доступом к онлайн-платформе и закрытым программным обеспечением исключает поставщиков, специализирующихся на отдельных видах продукции. Требуем исключить платформу и программные лицензии из товарного комплекта либо закупить их отдельной услугой.
3. ТС начинается с общего условия о предоставлении авторизационных писем и иных документов, подтверждающих полномочия участника на поставку, и прямо предусматривает отклонение за их отсутствие. Далее авторизационные письма отдельно требуются на платформу, 15 роботов, зарядный кейс и программируемый робот. Это прямые квалификационные требования к коммерческому статусу участника и его отношениям с третьими лицами.
4. С 12 июля 2026 года из формы конкурсной документации исключено прежнее положение, допускавшее требование писем, сертификатов и свидетельств производителей, дилеров и дистрибьюторов. Требуем удалить все авторизационные письма, сертификаты партнера, подтверждения полномочий дистрибьютора и иные документы третьих лиц.
5. Примечание к Приложению 13 прямо запрещает устанавливать в технической спецификации квалификационные требования к потенциальному поставщику. Условие о подтверждении права поставки конкретного товара оценивает не товар, а статус поставщика. Соответствие продукции должно подтверждаться ее характеристиками, паспортом и приемочными испытаниями.
6. Требование, чтобы авторизационное письмо содержало наименование организатора и номер конкретного объявления, делает участие зависимым от индивидуального решения производителя после публикации закупки. Такое условие формирует закрытый круг участников и подлежит безусловному исключению.
7. Требование авторизационного письма от дистрибьютора с дополнительным документом производителя, подтверждающим полномочия дистрибьютора, создает многоуровневую зависимость участника от третьих лиц. Требуем исключить всю цепочку коммерческих подтверждений.
8. Требование свидетельства об авторском праве на образовательную платформу необоснованно. Авторское свидетельство подтверждает наличие зарегистрированного объекта, но не качество, функциональность или безопасность платформы. Законное право использования может подтверждаться договором при исполнении, а не обязательным документом в заявке.
9. Условие о принадлежности и эксплуатации платформы исключительно казахстанским юридическим лицом является ограничивающим. Для достижения цели достаточно размещения данных на территории Республики Казахстан, соблюдения законодательства и наличия законного права использования. Требуем исключить требование о принадлежности платформы конкретной категории лиц.
10. Онлайн-платформа описана исчерпывающим перечнем конкретных курсов, названий уроков, сценариев, тем и фирменных обозначений, включая ClassVR, Yanshee и определенные курсы по роботизированной руке. Совокупность требований соответствует заранее выбранной платформе. Требуем оставить только общие категории, минимальное количество учебных материалов и двуязычный интерфейс.
11. Требование наличия десятков строго поименованных уроков по 3D-печати, VR, Arduino, роботизированной руке, искусственному интеллекту, биологии, химии, физике, интерактивным панелям и МФУ не связано непосредственно с поставляемыми в данном лоте роботами. Требуем сократить платформу до материалов, относящихся к реально поставляемому оборудованию.
12. Фирменные названия ClassVR, Yanshee и Raspberry Pi 3 ограничивают эквивалентные решения других производителей. Требуем использовать нейтральные функциональные формулировки либо исключить соответствующие позиции.
13. Антропоморфный робот ограничен контроллером именно Raspberry Pi 3, определенными диапазонами питания сервоприводов, камерой 640×480 и конкретными функциями. Требуем допустить любой контроллер с поддержкой Python, компьютерного зрения и подключения периферии.
14. Требование распознавания лиц не обосновано учебной программой и создает риски обработки биометрических данных учащихся. Требуем исключить распознавание лиц, оставив распознавание объектов и цветов.
15. Комплект из 15 программируемых роботов описан признаками конкретной модели: диаметр не более 73 мм, масса не более 200 г, полностью герметичный прозрачный неразборный корпус, экран 128×128, библиотека из 650 изображений, четыре пары ИК-приемопередатчиков, активация встряхиванием и индукционная зарядка. Требуем заменить данные признаки функциональными требованиями к программированию, движению, датчикам и автономности.
16. Полное погружение робота в воду не обосновано условиями школьного кабинета. Требуем заменить его обычной защитой от случайных брызг либо полностью исключить.
17. Требование прозрачного, цельного и не открывающегося корпуса не влияет на образовательный результат и является конструктивным признаком конкретного товара. Требуем допустить любой безопасный и ударопрочный корпус.
18. Требование встроенного экрана 128×128 и библиотеки минимум из 650 изображений избыточно. Для изучения программирования достаточно светодиодной матрицы, индикаторов либо дисплея меньшего разрешения. Требуем снизить или исключить данные показатели.
19. Требование бесконтактной индукционной зарядки ограничивает роботов с обычной безопасной зарядкой USB-C. Требуем допустить проводную зарядку, что позволит существенно расширить предложение и снизить стоимость.
20. Зарядный кейс полностью привязан к роботам диаметром 73 мм и индукционным зарядным подставкам. При допуске эквивалентных роботов кейс должен описываться как устройство для одновременного хранения и зарядки 15 единиц без точных размеров и способа зарядки.
21. Точные размеры кейса 652×492×229 мм, положение робота экраном вверх, телескопическая ручка, вертикальная перевозка и отдельные зарядные колыбели являются модельными признаками. Требуем установить только вместимость, безопасность зарядки и защиту при транспортировке.
22. Отдельный гусеничный робот описан точными размерами, скоростью не менее 2 м/с, полезной нагрузкой 1 кг, 9-осевым модулем, десятью адресуемыми RGB-светодиодами, USB-A, четырехконтактным UART-портом 115200 бод и точным числом точек крепления. Совокупность параметров воспроизводит конкретную модель. Требуем оставить гусеничный привод, возможность программирования и подключения датчиков без точной внутренней архитектуры.
23. Скорость не менее 2 м/с для учебного робота в школьном кабинете является чрезмерной и может создавать риск травмирования и повреждения оборудования. Требуем снизить скорость либо установить возможность программного ограничения скорости.
24. Требование полезной нагрузки не менее 1000 г не сопровождается учебными задачами, требующими перевозки такого груза. Требуем снизить показатель либо исключить его.
25. Требование горячей замены аккумулятора, питания стороннего оборудования через USB-A и передачи по UART со скоростью 115200 бод не является необходимым для базового школьного курса робототехники. Требуем сделать данные функции необязательными.
26. Веб- и мобильное приложения описаны чрезмерно детально: три режима программирования, ручное управление одновременно с программой, JavaScript и Python, архивирование датчиков, синтез речи, обновление прошивки, AI-ассистент, четыре способа управления учетными записями, CSV, синхронизация и создание собственных уроков. Требуем оставить базовое блочное и текстовое программирование без обязательного AI и сложного управления классами.
27. Встроенный AI-ассистент не является необходимым для работы роботов и необоснованно ограничивает программные среды без такой функции. Требуем полностью исключить AI-ассистента либо сделать его необязательной дополнительной возможностью.
28. Требование поддержки подключения роботов через веб-браузер «в любых браузерах» технически некорректно, поскольку поддержка аппаратного Bluetooth зависит от браузера и операционной системы. Требуем допустить настольное или мобильное приложение без обязательного браузерного подключения.
29. Требования к методическому руководству воспроизводят конкретный готовый продукт: восемь строго определенных занятий, твердая обложка, конкретные темы, QR-коды, глоссарий и полная библиотека блоков. Требуем установить только наличие инструкции и не менее четырех базовых уроков в электронной или печатной форме.
30. Требование печатного руководства исключительно в твердой обложке не влияет на содержание обучения. Требуем допустить электронную документацию либо обычное печатное руководство.
31. Соревновательные поля описаны точными цветами, материалами, размерами, разметкой, монетами, кристаллами, якорной зоной и логотипом международного турнира. Это воспроизводит конкретные фирменные поля. Требуем допустить универсальные поля с линиями, лабиринтом и координатной сеткой без логотипов и художественных элементов.
32. Требование соответствия официальному полю неназванного международного турнира и размещения его логотипа является неопределенным и может нарушать права на использование обозначения. Требуем указать конкретный турнир и правовое основание либо исключить данное условие.
33. Стол-трансформер для робототехники описан как сложное индивидуальное изделие с переводом поля из горизонтального положения в вертикальное, роль-ставнями, встроенным замком, колесами, ручками и отсеком для хранения. Для работы достаточно устойчивого стола или отдельного поля. Требуем упростить конструкцию и исключить роль-ставни и вертикальную трансформацию.
34. Тумба с фирменными PF-лотками ограничивает применение стандартных пластиковых лотков. Термин «PF-лотки» не раскрыт и может относиться к конкретной мебельной системе. Требуем допустить любые совместимые лотки стандартного размера.
35. Ученические стулья описаны через плоскоовальную трубу, полипропилен, перфорацию отверстиями от 1 мм и отверстие-ручку в спинке. Это конструктивные признаки определенной модели. Требуем установить только регулировку высоты, устойчивость, безопасность и допустимую нагрузку.
36. Столы и шкафы описаны точными материалами, толщиной ЛДСП, ПВХ-кромкой, формой, направляющими и размерами. Требуем допустить стандартную школьную мебель с сопоставимой прочностью и габаритами, в том числе более компактные изделия.
37. Компьютерные столы предусматривают обязательный отсек для системного блока и выдвижную полку для клавиатуры. Современные компьютеры могут быть выполнены в моноблочном или компактном исполнении. Требуем допустить обычный стол с кабельным вводом без обязательного отсека и выдвижной полки.
38. В составе закупки отсутствуют сами компьютеры, для которых приобретаются 15 компьютерных столов. Требуем обосновать наличие соответствующего оборудования у Заказчика либо заменить их универсальными ученическими столами.
39. Требования к мебельному стандарту ГОСТ 22046-2016 и СТ РК 3824-2022 применены ко всему комплекту, включая роботов и программное обеспечение. Требуем указать, к каким конкретным мебельным позициям относится каждый стандарт, и не распространять их на иные товары.
40. Сопутствующие услуги сформулированы общими словами «доставка, установка и пусконаладка всего оборудования и программного обеспечения». Не указаны продолжительность обучения, количество сотрудников, программа проверки и критерии работоспособности. Требуем установить закрытый и минимальный перечень услуг.
41. Срок 45 рабочих дней без аванса для изготовления мебели, поставки нескольких закрытых робототехнических экосистем, лицензий, авторизационных документов и пусконаладки создает преимущество заранее определенному поставщику. Требуем либо увеличить срок, либо существенно упростить ТС и исключить модельные требования.
42. Приказ Министерства просвещения РК №70 устанавливает перечни оборудования учебных кабинетов. Требуем представить официальное письмо или разъяснение Министерства, подтверждающее включение онлайн-платформы, авторизационных писем, антропоморфного робота, 15 роботов конкретной архитектуры, зарядного кейса и фирменных соревновательных полей в обязательный перечень кабинета. При отсутствии подтверждения данные позиции необходимо исключить или упростить.
43. Для достижения образовательной цели достаточно стандартной мебели, универсальных соревновательных полей, 15 базовых программируемых роботов с блочным программированием, одного зарядного устройства и кратких методических материалов. Требуем исключить закрытую платформу, AI-ассистента, индукционную зарядку, фирменные поля, антропоморфного робота, сложный гусеничный робот и все документы третьих лиц.
1. Под единым кодом «Комплект учебного оборудования» объединены мебель, онлайн-платформа, программные лицензии, соревновательные поля, антропоморфный робот, 15 программируемых роботов, зарядный кейс, отдельный гусеничный робот, установка и пусконаладка. Указанные позиции относятся к разным товарным рынкам и не являются технологически неделимым товаром. Требуем разделить закупку на самостоятельные лоты либо существенно сократить состав комплекта.
2. В состав лота включены товары, программное обеспечение, лицензии и услуги. Объединение поставки мебели с доступом к онлайн-платформе и закрытым программным обеспечением исключает поставщиков, специализирующихся на отдельных видах продукции. Требуем исключить платформу и программные лицензии из товарного комплекта либо закупить их отдельной услугой.
3. ТС начинается с общего условия о предоставлении авторизационных писем и иных документов, подтверждающих полномочия участника на поставку, и прямо предусматривает отклонение за их отсутствие. Далее авторизационные письма отдельно требуются на платформу, 15 роботов, зарядный кейс и программируемый робот. Это прямые квалификационные требования к коммерческому статусу участника и его отношениям с третьими лицами.
4. С 12 июля 2026 года из формы конкурсной документации исключено прежнее положение, допускавшее требование писем, сертификатов и свидетельств производителей, дилеров и дистрибьюторов. Требуем удалить все авторизационные письма, сертификаты партнера, подтверждения полномочий дистрибьютора и иные документы третьих лиц.
5. Примечание к Приложению 13 прямо запрещает устанавливать в технической спецификации квалификационные требования к потенциальному поставщику. Условие о подтверждении права поставки конкретного товара оценивает не товар, а статус поставщика. Соответствие продукции должно подтверждаться ее характеристиками, паспортом и приемочными испытаниями.
6. Требование, чтобы авторизационное письмо содержало наименование организатора и номер конкретного объявления, делает участие зависимым от индивидуального решения производителя после публикации закупки. Такое условие формирует закрытый круг участников и подлежит безусловному исключению.
7. Требование авторизационного письма от дистрибьютора с дополнительным документом производителя, подтверждающим полномочия дистрибьютора, создает многоуровневую зависимость участника от третьих лиц. Требуем исключить всю цепочку коммерческих подтверждений.
8. Требование свидетельства об авторском праве на образовательную платформу необоснованно. Авторское свидетельство подтверждает наличие зарегистрированного объекта, но не качество, функциональность или безопасность платформы. Законное право использования может подтверждаться договором при исполнении, а не обязательным документом в заявке.
9. Условие о принадлежности и эксплуатации платформы исключительно казахстанским юридическим лицом является ограничивающим. Для достижения цели достаточно размещения данных на территории Республики Казахстан, соблюдения законодательства и наличия законного права использования. Требуем исключить требование о принадлежности платформы конкретной категории лиц.
10. Онлайн-платформа описана исчерпывающим перечнем конкретных курсов, названий уроков, сценариев, тем и фирменных обозначений, включая ClassVR, Yanshee и определенные курсы по роботизированной руке. Совокупность требований соответствует заранее выбранной платформе. Требуем оставить только общие категории, минимальное количество учебных материалов и двуязычный интерфейс.
11. Требование наличия десятков строго поименованных уроков по 3D-печати, VR, Arduino, роботизированной руке, искусственному интеллекту, биологии, химии, физике, интерактивным панелям и МФУ не связано непосредственно с поставляемыми в данном лоте роботами. Требуем сократить платформу до материалов, относящихся к реально поставляемому оборудованию.
12. Фирменные названия ClassVR, Yanshee и Raspberry Pi 3 ограничивают эквивалентные решения других производителей. Требуем использовать нейтральные функциональные формулировки либо исключить соответствующие позиции.
13. Антропоморфный робот ограничен контроллером именно Raspberry Pi 3, определенными диапазонами питания сервоприводов, камерой 640×480 и конкретными функциями. Требуем допустить любой контроллер с поддержкой Python, компьютерного зрения и подключения периферии.
14. Требование распознавания лиц не обосновано учебной программой и создает риски обработки биометрических данных учащихся. Требуем исключить распознавание лиц, оставив распознавание объектов и цветов.
15. Комплект из 15 программируемых роботов описан признаками конкретной модели: диаметр не более 73 мм, масса не более 200 г, полностью герметичный прозрачный неразборный корпус, экран 128×128, библиотека из 650 изображений, четыре пары ИК-приемопередатчиков, активация встряхиванием и индукционная зарядка. Требуем заменить данные признаки функциональными требованиями к программированию, движению, датчикам и автономности.
16. Полное погружение робота в воду не обосновано условиями школьного кабинета. Требуем заменить его обычной защитой от случайных брызг либо полностью исключить.
17. Требование прозрачного, цельного и не открывающегося корпуса не влияет на образовательный результат и является конструктивным признаком конкретного товара. Требуем допустить любой безопасный и ударопрочный корпус.
18. Требование встроенного экрана 128×128 и библиотеки минимум из 650 изображений избыточно. Для изучения программирования достаточно светодиодной матрицы, индикаторов либо дисплея меньшего разрешения. Требуем снизить или исключить данные показатели.
19. Требование бесконтактной индукционной зарядки ограничивает роботов с обычной безопасной зарядкой USB-C. Требуем допустить проводную зарядку, что позволит существенно расширить предложение и снизить стоимость.
20. Зарядный кейс полностью привязан к роботам диаметром 73 мм и индукционным зарядным подставкам. При допуске эквивалентных роботов кейс должен описываться как устройство для одновременного хранения и зарядки 15 единиц без точных размеров и способа зарядки.
21. Точные размеры кейса 652×492×229 мм, положение робота экраном вверх, телескопическая ручка, вертикальная перевозка и отдельные зарядные колыбели являются модельными признаками. Требуем установить только вместимость, безопасность зарядки и защиту при транспортировке.
22. Отдельный гусеничный робот описан точными размерами, скоростью не менее 2 м/с, полезной нагрузкой 1 кг, 9-осевым модулем, десятью адресуемыми RGB-светодиодами, USB-A, четырехконтактным UART-портом 115200 бод и точным числом точек крепления. Совокупность параметров воспроизводит конкретную модель. Требуем оставить гусеничный привод, возможность программирования и подключения датчиков без точной внутренней архитектуры.
23. Скорость не менее 2 м/с для учебного робота в школьном кабинете является чрезмерной и может создавать риск травмирования и повреждения оборудования. Требуем снизить скорость либо установить возможность программного ограничения скорости.
24. Требование полезной нагрузки не менее 1000 г не сопровождается учебными задачами, требующими перевозки такого груза. Требуем снизить показатель либо исключить его.
25. Требование горячей замены аккумулятора, питания стороннего оборудования через USB-A и передачи по UART со скоростью 115200 бод не является необходимым для базового школьного курса робототехники. Требуем сделать данные функции необязательными.
26. Веб- и мобильное приложения описаны чрезмерно детально: три режима программирования, ручное управление одновременно с программой, JavaScript и Python, архивирование датчиков, синтез речи, обновление прошивки, AI-ассистент, четыре способа управления учетными записями, CSV, синхронизация и создание собственных уроков. Требуем оставить базовое блочное и текстовое программирование без обязательного AI и сложного управления классами.
27. Встроенный AI-ассистент не является необходимым для работы роботов и необоснованно ограничивает программные среды без такой функции. Требуем полностью исключить AI-ассистента либо сделать его необязательной дополнительной возможностью.
28. Требование поддержки подключения роботов через веб-браузер «в любых браузерах» технически некорректно, поскольку поддержка аппаратного Bluetooth зависит от браузера и операционной системы. Требуем допустить настольное или мобильное приложение без обязательного браузерного подключения.
29. Требования к методическому руководству воспроизводят конкретный готовый продукт: восемь строго определенных занятий, твердая обложка, конкретные темы, QR-коды, глоссарий и полная библиотека блоков. Требуем установить только наличие инструкции и не менее четырех базовых уроков в электронной или печатной форме.
30. Требование печатного руководства исключительно в твердой обложке не влияет на содержание обучения. Требуем допустить электронную документацию либо обычное печатное руководство.
31. Соревновательные поля описаны точными цветами, материалами, размерами, разметкой, монетами, кристаллами, якорной зоной и логотипом международного турнира. Это воспроизводит конкретные фирменные поля. Требуем допустить универсальные поля с линиями, лабиринтом и координатной сеткой без логотипов и художественных элементов.
32. Требование соответствия официальному полю неназванного международного турнира и размещения его логотипа является неопределенным и может нарушать права на использование обозначения. Требуем указать конкретный турнир и правовое основание либо исключить данное условие.
33. Стол-трансформер для робототехники описан как сложное индивидуальное изделие с переводом поля из горизонтального положения в вертикальное, роль-ставнями, встроенным замком, колесами, ручками и отсеком для хранения. Для работы достаточно устойчивого стола или отдельного поля. Требуем упростить конструкцию и исключить роль-ставни и вертикальную трансформацию.
34. Тумба с фирменными PF-лотками ограничивает применение стандартных пластиковых лотков. Термин «PF-лотки» не раскрыт и может относиться к конкретной мебельной системе. Требуем допустить любые совместимые лотки стандартного размера.
35. Ученические стулья описаны через плоскоовальную трубу, полипропилен, перфорацию отверстиями от 1 мм и отверстие-ручку в спинке. Это конструктивные признаки определенной модели. Требуем установить только регулировку высоты, устойчивость, безопасность и допустимую нагрузку.
36. Столы и шкафы описаны точными материалами, толщиной ЛДСП, ПВХ-кромкой, формой, направляющими и размерами. Требуем допустить стандартную школьную мебель с сопоставимой прочностью и габаритами, в том числе более компактные изделия.
37. Компьютерные столы предусматривают обязательный отсек для системного блока и выдвижную полку для клавиатуры. Современные компьютеры могут быть выполнены в моноблочном или компактном исполнении. Требуем допустить обычный стол с кабельным вводом без обязательного отсека и выдвижной полки.
38. В составе закупки отсутствуют сами компьютеры, для которых приобретаются 15 компьютерных столов. Требуем обосновать наличие соответствующего оборудования у Заказчика либо заменить их универсальными ученическими столами.
39. Требования к мебельному стандарту ГОСТ 22046-2016 и СТ РК 3824-2022 применены ко всему комплекту, включая роботов и программное обеспечение. Требуем указать, к каким конкретным мебельным позициям относится каждый стандарт, и не распространять их на иные товары.
40. Сопутствующие услуги сформулированы общими словами «доставка, установка и пусконаладка всего оборудования и программного обеспечения». Не указаны продолжительность обучения, количество сотрудников, программа проверки и критерии работоспособности. Требуем установить закрытый и минимальный перечень услуг.
41. Срок 45 рабочих дней без аванса для изготовления мебели, поставки нескольких закрытых робототехнических экосистем, лицензий, авторизационных документов и пусконаладки создает преимущество заранее определенному поставщику. Требуем либо увеличить срок, либо существенно упростить ТС и исключить модельные требования.
42. Приказ Министерства просвещения РК №70 устанавливает перечни оборудования учебных кабинетов. Требуем представить официальное письмо или разъяснение Министерства, подтверждающее включение онлайн-платформы, авторизационных писем, антропоморфного робота, 15 роботов конкретной архитектуры, зарядного кейса и фирменных соревновательных полей в обязательный перечень кабинета. При отсутствии подтверждения данные позиции необходимо исключить или упростить.
43. Для достижения образовательной цели достаточно стандартной мебели, универсальных соревновательных полей, 15 базовых программируемых роботов с блочным программированием, одного зарядного устройства и кратких методических материалов. Требуем исключить закрытую платформу, AI-ассистента, индукционную зарядку, фирменные поля, антропоморфного робота, сложный гусеничный робот и все документы третьих лиц.
