Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1064008
Тема сообщения
Запрос о разъяснении КД
Тип сообщения
Запрос о разъяснении КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "F3.kz"
Представитель поставщика
КУАТОВ МИРАС БЕЙБИТОВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-08-03 17:30:04
Текст сообщения
Техническая спецификация содержит беспрецедентный объем требований к программному обеспечению, образовательной платформе, авторским правам, аналитическим исследованиям, тестированию в школах, авторизационным письмам и подтверждению прав на контент, которые не имеют отношения к предмету закупки интерактивной панели и направлены на искусственное ограничение конкуренции.
В частности, заказчиком установлены требования о наличии:
• встроенной образовательной STEAM/PBL платформы;
• каталога не менее 200 проектов;
• курса LEGO Spike Prime не менее чем из 68 занятий;
• поддержки трех языков;
• хранения пользовательских данных на серверах Казахстана;
• зарегистрированного авторского права на платформу;
• документов, подтверждающих права на весь образовательный контент, медиафайлы, курсы, библиотеки и модули;
• аналитического отчета о тестировании платформы минимум в четырех школах, с участием не менее 80 учителей и 300 учеников;
• подтверждения не менее 85% положительных отзывов;
• авторизационного письма от правообладателя с указанием номера конкурса и заказчика;
• QR-кода и уникального идентификатора для проверки подлинности письма.
Указанные требования фактически превращают закупку интерактивной панели в закупку уникального образовательного программно-аппаратного комплекса конкретного разработчика, обладающего заранее подготовленным набором контента, зарегистрированными авторскими правами и проведенными исследованиями в школах Казахстана.
Считаем данные требования незаконными по следующим основаниям:
1. Объединение разнородных товаров в один лот
Интерактивная панель является оборудованием, тогда как образовательная STEAM-платформа представляет собой самостоятельный программный продукт, имеющий собственные лицензии, авторские права, серверную инфраструктуру, контент и сопровождение.
Заказчик фактически объединил в один лот:
• аппаратное оборудование;
• образовательную онлайн-платформу;
• методические материалы;
• мультимедийный контент;
• услуги по обучению;
• аналитические исследования;
• лицензирование объектов интеллектуальной собственности.
Такое объединение не имеет объективного функционального обоснования и приводит к необоснованному ограничению конкуренции.
2. Требование зарегистрированного авторского права
Техническая спецификация требует предоставления свидетельства о регистрации авторского права на платформу и ее структуру.
Однако наличие или отсутствие регистрации авторского права не влияет на функциональность интерактивной панели, ее качество, надежность или возможность использования в образовательном процессе.
Фактически заказчик требует наличия у потенциального поставщика исключительных прав на программный продукт, что существенно сужает круг участников закупки.
3. Требование аналитического отчета по четырем школам
Требование о предоставлении аналитического отчета о тестировании платформы минимум в четырех школах с участием не менее 80 учителей и 300 учеников является очевидно дискриминационным.
Для участия в закупке поставщик должен заранее:
• внедрить платформу в нескольких школах Казахстана;
• организовать масштабное тестирование;
• провести анкетирование;
• подготовить аналитический отчет;
• подтвердить количественные показатели удовлетворенности пользователей.
Такие требования не относятся к характеристикам закупаемого товара и фактически допускают к участию только одного заранее подготовленного поставщика.
4. Требование авторизационного письма с номером конкурса
Заказчик требует предоставить письмо от правообладателя с обязательным указанием номера конкурса и конкретного заказчика, при этом прямо запрещает замену такого письма гарантийным письмом поставщика.
Это означает, что потенциальный поставщик должен заранее получить индивидуальное разрешение от конкретного правообладателя именно под данную закупку.
Подобное требование создает механизм выборочного допуска участников и предоставляет правообладателю возможность самостоятельно определять, кто сможет участвовать в государственном закупе.
5. Требование проверки подлинности через QR-код
Требование наличия QR-кода и уникального идентификатора письма не предусмотрено законодательством Республики Казахстан о государственных закупках и является произвольным условием допуска к участию в конкурсе.
6. Несоразмерность требований предмету закупки
Для закупки четырех интерактивных панелей стоимостью 1 300 000 тенге за единицу заказчик требует наличие полноценной национальной образовательной платформы с сотнями проектов, курсами робототехники, серверной инфраструктурой, системой модерации пользователей, статистикой трафика, управлением аккаунтами и аналитикой использования.
Очевидно, что такие требования выходят далеко за пределы обычной поставки интерактивного оборудования и свидетельствуют о формировании технической спецификации под заранее определенный программный продукт.
На основании изложенного ТРЕБУЕМ:
1. Исключить из технической спецификации все требования, относящиеся к образовательной STEAM/PBL платформе, включая требования к количеству проектов, курсам LEGO Spike Prime, пользовательским аккаунтам, серверной инфраструктуре и аналитике.
2. Исключить требования о предоставлении свидетельства о регистрации авторского права на программную платформу и ее структуру.
3. Исключить требования о предоставлении аналитического отчета о тестировании платформы в школах Казахстана.
4. Исключить требования об обязательном авторизационном письме правообладателя с указанием номера конкурса и заказчика, а также требования о QR-коде и уникальном идентификаторе письма.
5. Привести техническую спецификацию в соответствие предмету закупки, ограничив ее требованиями к интерактивной панели как оборудованию, а не к образовательной экосистеме конкретного разработчика.
В частности, заказчиком установлены требования о наличии:
• встроенной образовательной STEAM/PBL платформы;
• каталога не менее 200 проектов;
• курса LEGO Spike Prime не менее чем из 68 занятий;
• поддержки трех языков;
• хранения пользовательских данных на серверах Казахстана;
• зарегистрированного авторского права на платформу;
• документов, подтверждающих права на весь образовательный контент, медиафайлы, курсы, библиотеки и модули;
• аналитического отчета о тестировании платформы минимум в четырех школах, с участием не менее 80 учителей и 300 учеников;
• подтверждения не менее 85% положительных отзывов;
• авторизационного письма от правообладателя с указанием номера конкурса и заказчика;
• QR-кода и уникального идентификатора для проверки подлинности письма.
Указанные требования фактически превращают закупку интерактивной панели в закупку уникального образовательного программно-аппаратного комплекса конкретного разработчика, обладающего заранее подготовленным набором контента, зарегистрированными авторскими правами и проведенными исследованиями в школах Казахстана.
Считаем данные требования незаконными по следующим основаниям:
1. Объединение разнородных товаров в один лот
Интерактивная панель является оборудованием, тогда как образовательная STEAM-платформа представляет собой самостоятельный программный продукт, имеющий собственные лицензии, авторские права, серверную инфраструктуру, контент и сопровождение.
Заказчик фактически объединил в один лот:
• аппаратное оборудование;
• образовательную онлайн-платформу;
• методические материалы;
• мультимедийный контент;
• услуги по обучению;
• аналитические исследования;
• лицензирование объектов интеллектуальной собственности.
Такое объединение не имеет объективного функционального обоснования и приводит к необоснованному ограничению конкуренции.
2. Требование зарегистрированного авторского права
Техническая спецификация требует предоставления свидетельства о регистрации авторского права на платформу и ее структуру.
Однако наличие или отсутствие регистрации авторского права не влияет на функциональность интерактивной панели, ее качество, надежность или возможность использования в образовательном процессе.
Фактически заказчик требует наличия у потенциального поставщика исключительных прав на программный продукт, что существенно сужает круг участников закупки.
3. Требование аналитического отчета по четырем школам
Требование о предоставлении аналитического отчета о тестировании платформы минимум в четырех школах с участием не менее 80 учителей и 300 учеников является очевидно дискриминационным.
Для участия в закупке поставщик должен заранее:
• внедрить платформу в нескольких школах Казахстана;
• организовать масштабное тестирование;
• провести анкетирование;
• подготовить аналитический отчет;
• подтвердить количественные показатели удовлетворенности пользователей.
Такие требования не относятся к характеристикам закупаемого товара и фактически допускают к участию только одного заранее подготовленного поставщика.
4. Требование авторизационного письма с номером конкурса
Заказчик требует предоставить письмо от правообладателя с обязательным указанием номера конкурса и конкретного заказчика, при этом прямо запрещает замену такого письма гарантийным письмом поставщика.
Это означает, что потенциальный поставщик должен заранее получить индивидуальное разрешение от конкретного правообладателя именно под данную закупку.
Подобное требование создает механизм выборочного допуска участников и предоставляет правообладателю возможность самостоятельно определять, кто сможет участвовать в государственном закупе.
5. Требование проверки подлинности через QR-код
Требование наличия QR-кода и уникального идентификатора письма не предусмотрено законодательством Республики Казахстан о государственных закупках и является произвольным условием допуска к участию в конкурсе.
6. Несоразмерность требований предмету закупки
Для закупки четырех интерактивных панелей стоимостью 1 300 000 тенге за единицу заказчик требует наличие полноценной национальной образовательной платформы с сотнями проектов, курсами робототехники, серверной инфраструктурой, системой модерации пользователей, статистикой трафика, управлением аккаунтами и аналитикой использования.
Очевидно, что такие требования выходят далеко за пределы обычной поставки интерактивного оборудования и свидетельствуют о формировании технической спецификации под заранее определенный программный продукт.
На основании изложенного ТРЕБУЕМ:
1. Исключить из технической спецификации все требования, относящиеся к образовательной STEAM/PBL платформе, включая требования к количеству проектов, курсам LEGO Spike Prime, пользовательским аккаунтам, серверной инфраструктуре и аналитике.
2. Исключить требования о предоставлении свидетельства о регистрации авторского права на программную платформу и ее структуру.
3. Исключить требования о предоставлении аналитического отчета о тестировании платформы в школах Казахстана.
4. Исключить требования об обязательном авторизационном письме правообладателя с указанием номера конкурса и заказчика, а также требования о QR-коде и уникальном идентификаторе письма.
5. Привести техническую спецификацию в соответствие предмету закупки, ограничив ее требованиями к интерактивной панели как оборудованию, а не к образовательной экосистеме конкретного разработчика.
