Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 689804
Тема сообщения
Замечание 15. Многопредметная образовательная платформа описана чрезмерно детально ТС требует многопредметную платформу с онлайн/офлайн режимом, личным аккаунтом, облачным взаимодействием, адаптивным интерфейсом, разделами для учителя и ученика, модулем обновлений, анализом экранного времени, записью экрана, распознаванием изображений, тетрадями, тестированием, подготовкой к ЕНТ, случайным выбором ученика, электронными учебниками, видеоуроками и интерактивными симуляторами. Такое описание соответствует конкретной платформе и не является нейтральным техническим требованием. Требуем: исключить индивидуализирующие признаки платформы и оставить только базовые требования к образовательному контенту и совместимости.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-06-05 00:46:32
Текст сообщения
Замечание 15. Многопредметная образовательная платформа описана чрезмерно детально
ТС требует многопредметную платформу с онлайн/офлайн режимом, личным аккаунтом, облачным взаимодействием, адаптивным интерфейсом, разделами для учителя и ученика, модулем обновлений, анализом экранного времени, записью экрана, распознаванием изображений, тетрадями, тестированием, подготовкой к ЕНТ, случайным выбором ученика, электронными учебниками, видеоуроками и интерактивными симуляторами.
Такое описание соответствует конкретной платформе и не является нейтральным техническим требованием.
Требуем: исключить индивидуализирующие признаки платформы и оставить только базовые требования к образовательному контенту и совместимости.
ТС требует многопредметную платформу с онлайн/офлайн режимом, личным аккаунтом, облачным взаимодействием, адаптивным интерфейсом, разделами для учителя и ученика, модулем обновлений, анализом экранного времени, записью экрана, распознаванием изображений, тетрадями, тестированием, подготовкой к ЕНТ, случайным выбором ученика, электронными учебниками, видеоуроками и интерактивными симуляторами.
Такое описание соответствует конкретной платформе и не является нейтральным техническим требованием.
Требуем: исключить индивидуализирующие признаки платформы и оставить только базовые требования к образовательному контенту и совместимости.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-06-09 12:20:23
Автор:
ПОЛИЩУК НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Техническая спецификация по мультипредметной образовательной платформе сформирована исходя из целей обеспечения полноценного цифрового образовательного процесса, требований учебных программ, а также необходимости создания единой интерактивной среды для организации обучения, контроля знаний и методической поддержки педагогов и обучающихся.
Установленные в технической спецификации функциональные требования, включая онлайн и офлайн режимы работы, наличие личных аккаунтов, облачное взаимодействие, адаптивный интерфейс, разделение на модули для учителя и ученика, средства тестирования, электронные учебные материалы, видеоуроки, интерактивные симуляторы, а также дополнительные инструменты управления учебным процессом (в том числе выбор учащихся, работа с тетрадями и иные функции), направлены на обеспечение комплексной реализации образовательного процесса в цифровом формате.
Данные требования отражают не индивидуальные особенности конкретного программного продукта, а функциональные потребности образовательной организации, обусловленные необходимостью: организации учебного процесса в различных формах обучения (в том числе дистанционной и смешанной); обеспечения педагогов инструментами планирования, контроля и оценки учебных достижений; предоставления обучающимся доступа к структурированному образовательному контенту; повышения эффективности усвоения учебного материала за счёт интерактивных и мультимедийных инструментов.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретный товарный знак, фирменное наименование, модель или производителя программного обеспечения. Напротив, установленные требования сформулированы в функциональном виде и направлены на достижение образовательного результата, а не на привязку к конкретной платформе.
Наличие расширенного функционала, включая модули анализа экранного времени, записи экрана, распознавания изображений, электронных тетрадей и системы тестирования, обусловлено необходимостью обеспечения современных педагогических практик, цифрового сопровождения обучения и контроля образовательного процесса в условиях одной образовательной экосистемы.
Также следует отметить, что требование о наличии отдельных разделов для учителя и ученика направлено на разграничение функциональных прав пользователей и обеспечение удобства и безопасности работы в образовательной среде, что является общепринятой практикой в системах управления обучением.
Таким образом, установленные требования описывают минимально необходимый функциональный уровень образовательной платформы, обеспечивающий выполнение задач учебного процесса, и не содержат индивидуализирующих признаков конкретного программного продукта.
Потенциальные поставщики не ограничены в выборе технической реализации и вправе предлагать эквивалентные решения при условии полного соответствия установленным функциональным, техническим и эксплуатационным требованиям, включая требования по совместимости и языковой поддержке.
Установленные в технической спецификации функциональные требования, включая онлайн и офлайн режимы работы, наличие личных аккаунтов, облачное взаимодействие, адаптивный интерфейс, разделение на модули для учителя и ученика, средства тестирования, электронные учебные материалы, видеоуроки, интерактивные симуляторы, а также дополнительные инструменты управления учебным процессом (в том числе выбор учащихся, работа с тетрадями и иные функции), направлены на обеспечение комплексной реализации образовательного процесса в цифровом формате.
Данные требования отражают не индивидуальные особенности конкретного программного продукта, а функциональные потребности образовательной организации, обусловленные необходимостью: организации учебного процесса в различных формах обучения (в том числе дистанционной и смешанной); обеспечения педагогов инструментами планирования, контроля и оценки учебных достижений; предоставления обучающимся доступа к структурированному образовательному контенту; повышения эффективности усвоения учебного материала за счёт интерактивных и мультимедийных инструментов.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретный товарный знак, фирменное наименование, модель или производителя программного обеспечения. Напротив, установленные требования сформулированы в функциональном виде и направлены на достижение образовательного результата, а не на привязку к конкретной платформе.
Наличие расширенного функционала, включая модули анализа экранного времени, записи экрана, распознавания изображений, электронных тетрадей и системы тестирования, обусловлено необходимостью обеспечения современных педагогических практик, цифрового сопровождения обучения и контроля образовательного процесса в условиях одной образовательной экосистемы.
Также следует отметить, что требование о наличии отдельных разделов для учителя и ученика направлено на разграничение функциональных прав пользователей и обеспечение удобства и безопасности работы в образовательной среде, что является общепринятой практикой в системах управления обучением.
Таким образом, установленные требования описывают минимально необходимый функциональный уровень образовательной платформы, обеспечивающий выполнение задач учебного процесса, и не содержат индивидуализирующих признаков конкретного программного продукта.
Потенциальные поставщики не ограничены в выборе технической реализации и вправе предлагать эквивалентные решения при условии полного соответствия установленным функциональным, техническим и эксплуатационным требованиям, включая требования по совместимости и языковой поддержке.
