Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 929344
Тема сообщения
Замечание к КД
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "SilkTech"
Представитель поставщика
ОМИРБЕКОВ САЙЛАУ ЖАКЫПБЕКОВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-06-16 16:03:05
Текст сообщения
Замечание 18. Асбест в коллекции “Волокна” требует отдельного санитарного обоснования
ТС указывает наличие минеральных волокон, включая асбест. Асбест является опасным материалом и не должен включаться в учебные коллекции без четкого санитарного обоснования, герметичной упаковки и невозможности контакта учащихся с волокнами.
Требуем: исключить асбест из состава учебной коллекции либо заменить безопасным демонстрационным аналогом.
Замечание 19. Музыкальные инструменты не относятся к предмету “Кабинет учебный” в рамках географии/естествознания/химии
ТС включает асатаяк, детский маршевый барабан, баян, дауылпаз, домбру, кастаньеты, колокольчики, ксилофон, маракасы, сырнай, туяктас, шанкобыз.
Музыкальные инструменты относятся к иному товарному рынку и учебному предмету. Их включение в один лот с датчиками, картами, химической посудой, ИБП и QR-стендом необоснованно.
Требуем: выделить музыкальные инструменты в отдельную закупку.
Замечание 20. Аудиооборудование является самостоятельным товарным рынком
ТС включает акустическую систему, микшерный пульт, радиомикрофон, микрофонные стойки, акустический кабель, разъемы, аудиокабель и балансные кабели.
Это самостоятельное аудиооборудование, не являющееся неразрывной частью учебного кабинета, карт, датчиков, лабораторной посуды или музыкальных инструментов.
Требуем: выделить аудиооборудование в отдельный лот.
ТС указывает наличие минеральных волокон, включая асбест. Асбест является опасным материалом и не должен включаться в учебные коллекции без четкого санитарного обоснования, герметичной упаковки и невозможности контакта учащихся с волокнами.
Требуем: исключить асбест из состава учебной коллекции либо заменить безопасным демонстрационным аналогом.
Замечание 19. Музыкальные инструменты не относятся к предмету “Кабинет учебный” в рамках географии/естествознания/химии
ТС включает асатаяк, детский маршевый барабан, баян, дауылпаз, домбру, кастаньеты, колокольчики, ксилофон, маракасы, сырнай, туяктас, шанкобыз.
Музыкальные инструменты относятся к иному товарному рынку и учебному предмету. Их включение в один лот с датчиками, картами, химической посудой, ИБП и QR-стендом необоснованно.
Требуем: выделить музыкальные инструменты в отдельную закупку.
Замечание 20. Аудиооборудование является самостоятельным товарным рынком
ТС включает акустическую систему, микшерный пульт, радиомикрофон, микрофонные стойки, акустический кабель, разъемы, аудиокабель и балансные кабели.
Это самостоятельное аудиооборудование, не являющееся неразрывной частью учебного кабинета, карт, датчиков, лабораторной посуды или музыкальных инструментов.
Требуем: выделить аудиооборудование в отдельный лот.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-06-19 00:39:53
Автор:
АЯЗБЕКОВ ЕРЛАН УЗАКБАЕВИЧ
Решение:
Отклонить замечания
Причина отклонения
В соответствии с пунктом 3 статьи 21 Закона Республики Казахстан «О государственных закупках», Заказчик самостоятельно определяет функциональные, технические, качественные и эксплуатационные характеристики закупаемых товаров, исходя из потребностей образовательного процесса.
По существу каждого замечания сообщаем следующее:
Относительно демонстрационного образца асбеста (Замечание 18): Доводы потенциального поставщика отклоняются как необоснованные. Природный хризотил-асбест включен в состав учебной коллекции «Волокна» строго в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «География» для изучения темы «Минерально-сырьевой потенциал Республики Казахстан» (Казахстан занимает одно из лидирующих мест в мире по запасам хризотил-асбеста).
Учебный образец поставляется в виде готового фабричного изделия, где волокна хризотила герметично запаяны в прозрачную ламинированную капсулу или полимерный мини-бокс на заводе-изготовителе учебных пособий. Конструкция бокса полностью исключает физический контакт учащихся с образцом, выделение пыли или нарушение санитарно-эпидемиологических норм РК. Натуральный образец не может быть заменен пластиковым «аналогом», так как это лишает учащихся возможности визуально изучить уникальную волокнистую структуру природного минерала.
Относительно включения музыкальных и демонстрационных инструментов (Замечание 19): Включение указанных этнографических и демонстрационных инструментов (домбра, дауылпаз, шанкобыз, асатаяк, маракасы и др.) в состав комплексного кабинета географии полностью обосновано и продиктовано требованиями Государственного общеобязательного стандарта образования (ГОСО РК). Согласно учебному силлабусу по географии, учащиеся проходят масштабные сквозные разделы: «Социальная география», «География населения», «Этногеография и антропология», а также «Страноведение».
Указанные инструменты закупаются не для уроков музыки, а в качестве наглядных демонстрационных пособий материальной и духовной культуры этносов Казахстана и народов мира для визуализации и изучения быта, традиций, миграционных процессов и культурно-географических особенностей регионов планеты. Разделение данных позиций на отдельный лот разрушит междисциплинарный подход в обучении.
Относительно аудиооборудования и микшерного пульта (Замечание 20): Акустическая система, микшер, радиомикрофон и кабели коммутации являются неотъемлемой технической частью интерактивного комплекса кабинета географии. Аудиооборудование напрямую интегрируется с закупаемым информационно-образовательным QR-стендом, базой данных цифрового контента и интерактивной LCD-доской. Оно необходимо для качественного звукового сопровождения учебных видеоматериалов, трансляции аудиоконтента (включая звучание изучаемых этнографических инструментов народов мира), а также для проведения презентаций и защиты ученических исследовательских проектов по цифровой лаборатории. Поставка данных позиций отдельно от основного комплекса оборудования приведет к невозможности их аппаратного сопряжения и настройки.
На основании вышеизложенного, конкурсная документация сформирована правомерно, лот по коду КТРУ 329953.000.000000 является неделимым и изменениям не подлежит.
По существу каждого замечания сообщаем следующее:
Относительно демонстрационного образца асбеста (Замечание 18): Доводы потенциального поставщика отклоняются как необоснованные. Природный хризотил-асбест включен в состав учебной коллекции «Волокна» строго в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «География» для изучения темы «Минерально-сырьевой потенциал Республики Казахстан» (Казахстан занимает одно из лидирующих мест в мире по запасам хризотил-асбеста).
Учебный образец поставляется в виде готового фабричного изделия, где волокна хризотила герметично запаяны в прозрачную ламинированную капсулу или полимерный мини-бокс на заводе-изготовителе учебных пособий. Конструкция бокса полностью исключает физический контакт учащихся с образцом, выделение пыли или нарушение санитарно-эпидемиологических норм РК. Натуральный образец не может быть заменен пластиковым «аналогом», так как это лишает учащихся возможности визуально изучить уникальную волокнистую структуру природного минерала.
Относительно включения музыкальных и демонстрационных инструментов (Замечание 19): Включение указанных этнографических и демонстрационных инструментов (домбра, дауылпаз, шанкобыз, асатаяк, маракасы и др.) в состав комплексного кабинета географии полностью обосновано и продиктовано требованиями Государственного общеобязательного стандарта образования (ГОСО РК). Согласно учебному силлабусу по географии, учащиеся проходят масштабные сквозные разделы: «Социальная география», «География населения», «Этногеография и антропология», а также «Страноведение».
Указанные инструменты закупаются не для уроков музыки, а в качестве наглядных демонстрационных пособий материальной и духовной культуры этносов Казахстана и народов мира для визуализации и изучения быта, традиций, миграционных процессов и культурно-географических особенностей регионов планеты. Разделение данных позиций на отдельный лот разрушит междисциплинарный подход в обучении.
Относительно аудиооборудования и микшерного пульта (Замечание 20): Акустическая система, микшер, радиомикрофон и кабели коммутации являются неотъемлемой технической частью интерактивного комплекса кабинета географии. Аудиооборудование напрямую интегрируется с закупаемым информационно-образовательным QR-стендом, базой данных цифрового контента и интерактивной LCD-доской. Оно необходимо для качественного звукового сопровождения учебных видеоматериалов, трансляции аудиоконтента (включая звучание изучаемых этнографических инструментов народов мира), а также для проведения презентаций и защиты ученических исследовательских проектов по цифровой лаборатории. Поставка данных позиций отдельно от основного комплекса оборудования приведет к невозможности их аппаратного сопряжения и настройки.
На основании вышеизложенного, конкурсная документация сформирована правомерно, лот по коду КТРУ 329953.000.000000 является неделимым и изменениям не подлежит.
