Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 664177
Тема сообщения
Просим пояснить, почему ПО кабинета биологии должно содержать материалы по истории Казахстана, математике, информатике, робототехнике, географии, дүниетану и Lego EV3.
Тип сообщения
Запрос о разъяснении КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-25 16:44:47
Текст сообщения
Просим пояснить, почему ПО кабинета биологии должно содержать материалы по истории Казахстана, математике, информатике, робототехнике, географии, дүниетану и Lego EV3.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-06-03 11:50:30
Автор:
ЗАКИРБАЕВ ШЫНГЫС МОКТАРХАНОВИЧ
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
При внимательном изучении технической спецификации потенциальный поставщик мог бы установить, что предусмотренное программное обеспечение не ограничивается исключительно узкопредметным применением в рамках одной дисциплины, а предназначено для использования в современной образовательной среде с межпредметным подходом к обучению.
Современный образовательный процесс предполагает интеграцию различных предметных направлений и развитие у обучающихся комплексных компетенций. Биология тесно связана с рядом иных дисциплин, включая математику, информатику, географию, естественные науки и цифровые технологии.
Материалы по математике используются при изучении статистики, измерений, обработки результатов наблюдений, графиков, расчетов и анализа данных. Материалы по информатике применяются при работе с цифровыми ресурсами, моделировании, анализе информации и формировании цифровых навыков обучающихся. География и предмет «Дүниетану» имеют прямую взаимосвязь с вопросами экосистем, природных процессов, окружающей среды, биоразнообразия и взаимодействия живых организмов.
Материалы по истории Казахстана также могут использоваться в рамках изучения исторического развития науки, вопросов экологии, природопользования, биологических исследований и развития научного потенциала государства.
Наличие элементов робототехники и материалов, связанных с конструкторскими и программируемыми решениями, обусловлено развитием современных образовательных технологий и внедрением междисциплинарного подхода STEM/STEAM, предусматривающего интеграцию естественных наук, технологий, инженерии и цифровых инструментов.
При этом наличие материалов по указанным направлениям не означает, что кабинет биологии изменяет свое функциональное назначение либо превращается в кабинет другой дисциплины. Указанные ресурсы расширяют образовательные возможности программного обеспечения и позволяют использовать его для различных форматов обучения и категорий обучающихся.
Довод потенциального поставщика основан на неверном понимании назначения программного обеспечения и не подтверждает наличие нарушений законодательства о государственных закупках Республики Казахстан.
На основании изложенного основания для исключения указанных материалов отсутствуют.
Современный образовательный процесс предполагает интеграцию различных предметных направлений и развитие у обучающихся комплексных компетенций. Биология тесно связана с рядом иных дисциплин, включая математику, информатику, географию, естественные науки и цифровые технологии.
Материалы по математике используются при изучении статистики, измерений, обработки результатов наблюдений, графиков, расчетов и анализа данных. Материалы по информатике применяются при работе с цифровыми ресурсами, моделировании, анализе информации и формировании цифровых навыков обучающихся. География и предмет «Дүниетану» имеют прямую взаимосвязь с вопросами экосистем, природных процессов, окружающей среды, биоразнообразия и взаимодействия живых организмов.
Материалы по истории Казахстана также могут использоваться в рамках изучения исторического развития науки, вопросов экологии, природопользования, биологических исследований и развития научного потенциала государства.
Наличие элементов робототехники и материалов, связанных с конструкторскими и программируемыми решениями, обусловлено развитием современных образовательных технологий и внедрением междисциплинарного подхода STEM/STEAM, предусматривающего интеграцию естественных наук, технологий, инженерии и цифровых инструментов.
При этом наличие материалов по указанным направлениям не означает, что кабинет биологии изменяет свое функциональное назначение либо превращается в кабинет другой дисциплины. Указанные ресурсы расширяют образовательные возможности программного обеспечения и позволяют использовать его для различных форматов обучения и категорий обучающихся.
Довод потенциального поставщика основан на неверном понимании назначения программного обеспечения и не подтверждает наличие нарушений законодательства о государственных закупках Республики Казахстан.
На основании изложенного основания для исключения указанных материалов отсутствуют.
