Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 781408
Тема сообщения
Замечание 22. Бактерицидный облучатель не обоснован для кабинета психолога ТС не обосновывает, почему для кабинета психолога требуется именно открытый бактерицидный облучатель с жестким УФ-излучением. Не указаны объем помещения, расчет времени обработки, площадь обеззараживания, количество ламп, мощность, требования к отсутствию людей, защита от случайного включения и порядок контроля. Требуем: предоставить санитарно-техническое обоснование необходимости бактерицидного облучателя либо исключить его из лота. Замечание 23. Стимульные наглядно-дидактические материалы описаны неопределенно ТС включает стимульный наглядно-дидактический материал и стимульный рельефный наглядно-дидактический материал, но не раскрывает состав, количество элементов, размер, материал, возрастную категорию, методику применения, язык, безопасность и критерии приемки. Такая неопределенность создает риск субъективной приемки. Требуем: установить точную комплектность и объективные критерии приемки по каждому дидактическому материалу.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-06-11 02:05:37
Текст сообщения
Замечание 22. Бактерицидный облучатель не обоснован для кабинета психолога
ТС не обосновывает, почему для кабинета психолога требуется именно открытый бактерицидный облучатель с жестким УФ-излучением. Не указаны объем помещения, расчет времени обработки, площадь обеззараживания, количество ламп, мощность, требования к отсутствию людей, защита от случайного включения и порядок контроля.
Требуем: предоставить санитарно-техническое обоснование необходимости бактерицидного облучателя либо исключить его из лота.
Замечание 23. Стимульные наглядно-дидактические материалы описаны неопределенно
ТС включает стимульный наглядно-дидактический материал и стимульный рельефный наглядно-дидактический материал, но не раскрывает состав, количество элементов, размер, материал, возрастную категорию, методику применения, язык, безопасность и критерии приемки.
Такая неопределенность создает риск субъективной приемки.
Требуем: установить точную комплектность и объективные критерии приемки по каждому дидактическому материалу.
ТС не обосновывает, почему для кабинета психолога требуется именно открытый бактерицидный облучатель с жестким УФ-излучением. Не указаны объем помещения, расчет времени обработки, площадь обеззараживания, количество ламп, мощность, требования к отсутствию людей, защита от случайного включения и порядок контроля.
Требуем: предоставить санитарно-техническое обоснование необходимости бактерицидного облучателя либо исключить его из лота.
Замечание 23. Стимульные наглядно-дидактические материалы описаны неопределенно
ТС включает стимульный наглядно-дидактический материал и стимульный рельефный наглядно-дидактический материал, но не раскрывает состав, количество элементов, размер, материал, возрастную категорию, методику применения, язык, безопасность и критерии приемки.
Такая неопределенность создает риск субъективной приемки.
Требуем: установить точную комплектность и объективные критерии приемки по каждому дидактическому материалу.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-06-17 12:43:11
Автор:
СМАХАН КУРАЛАЙ БЕРИККЫЗЫ
Решение:
Отклонить замечания
Причина отклонения
Нами приобретается товар «Кабинет Учебный» в количестве 1 (один) комплекта, в состав которого входит множество наименований товаров в том числе программные обеспечения, из которых в целом состоит учебный кабинет — это цельный комплект.
Так, товар «Кабинет учебный», является одним однородным товаром. Касательно комплектности кабинетов:
Техническая спецификация составлена в соответствии с 70 Приказом МОН РК. Далее, Приказ № 70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» от 22 января 2016 года предусматривает минимальные требования к оборудованию и мебели организаций дошкольного, среднего образования. В следствие чего, заказчик при осуществлении закупки имеет право указывать инновационные и высокотехнологичные товары, необходимые для осуществления оснащения учебных кабинетов.
Указанные в технической спецификации характеристики по всем товарам определяют основные функциональные, качественные и количественные параметры предмета закупки, достаточные для понимания его назначения и формирования ценового предложения потенциальными поставщиками. Описание носит общий характер и устанавливает минимально необходимые требования к содержанию. При этом, в соответствии с пунктом 3 статьи 12 Закона РК «О государственных закупках», заказчик использует краткое описание предмета закупки. Поскольку чрезмерная детализация могла бы привести к ограничению круга потенциальных поставщиков и фактически означала бы ориентацию на конкретный бренд либо поставщика, что противоречит ст.5 Закона о ГЗ (принципам государственных закупок).
Также сообщаем, что в технической спецификации отсутствуют какие-либо указания на товарные знаки, модели и т.д., которые бы определяли принадлежность товара к определенному потенциальному поставщику, что соответствует норме ст.12 Закона о ГЗ.
При этом потенциальный поставщик вправе самостоятельно предложить конкретное наполнение, дизайн и иные характеристики товара, при условии соответствия установленным требованиям технической спецификации. Вместе с тем, согласно статье 5 Закона РК «О государственных закупках», одним из основополагающих принципов является обеспечение равных возможностей для участия всех потенциальных поставщиков.
Так, товар «Кабинет учебный», является одним однородным товаром. Касательно комплектности кабинетов:
Техническая спецификация составлена в соответствии с 70 Приказом МОН РК. Далее, Приказ № 70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» от 22 января 2016 года предусматривает минимальные требования к оборудованию и мебели организаций дошкольного, среднего образования. В следствие чего, заказчик при осуществлении закупки имеет право указывать инновационные и высокотехнологичные товары, необходимые для осуществления оснащения учебных кабинетов.
Указанные в технической спецификации характеристики по всем товарам определяют основные функциональные, качественные и количественные параметры предмета закупки, достаточные для понимания его назначения и формирования ценового предложения потенциальными поставщиками. Описание носит общий характер и устанавливает минимально необходимые требования к содержанию. При этом, в соответствии с пунктом 3 статьи 12 Закона РК «О государственных закупках», заказчик использует краткое описание предмета закупки. Поскольку чрезмерная детализация могла бы привести к ограничению круга потенциальных поставщиков и фактически означала бы ориентацию на конкретный бренд либо поставщика, что противоречит ст.5 Закона о ГЗ (принципам государственных закупок).
Также сообщаем, что в технической спецификации отсутствуют какие-либо указания на товарные знаки, модели и т.д., которые бы определяли принадлежность товара к определенному потенциальному поставщику, что соответствует норме ст.12 Закона о ГЗ.
При этом потенциальный поставщик вправе самостоятельно предложить конкретное наполнение, дизайн и иные характеристики товара, при условии соответствия установленным требованиям технической спецификации. Вместе с тем, согласно статье 5 Закона РК «О государственных закупках», одним из основополагающих принципов является обеспечение равных возможностей для участия всех потенциальных поставщиков.
