Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 711973
Тема сообщения
Замечание 16. ПО интерактивного обучения описано под конкретный программный продукт ТС содержит чрезмерно детализированное описание ПО: разделы для учителей и учеников, учебники, видеоуроки, образовательные платформы, цифровые учебники, тестовые платформы, казахстанские образовательные платформы, ссылки, логотипы, блокировка рекламы, AI-инструменты, облачные технологии, распределение на группы, мониторинг приложений и браузера, экспорт в .xlsx и .pdf, 3D-модели, виртуальные лаборатории, распознавание изображений, анализ текста публикаций и рекомендации контента. Это описание конкретной программной оболочки, а не нейтральная потребность лингафонного кабинета. Требуем: заменить описание ПО на нейтральные функциональные требования, связанные с лингафонным и мультимедийным обучением. Замечание 17. ПО не соответствует предмету лингафонного кабинета Закупается лингафонно-мультимедийный кабинет, однако ПО включает математику, физику, химию, биологию, географию, геометрию, алгебру, информатику, историю Казахстана, познание мира, естествознание, робототехнику, 3D-модели, AI-инструменты и подготовку учителей к НКТ. Данные разделы не являются обязательной частью лингафонного кабинета. Требуем: исключить из ПО все непрофильные разделы либо выделить цифровую образовательную платформу в отдельный лот.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-06-05 10:48:08
Текст сообщения
Замечание 16. ПО интерактивного обучения описано под конкретный программный продукт
ТС содержит чрезмерно детализированное описание ПО: разделы для учителей и учеников, учебники, видеоуроки, образовательные платформы, цифровые учебники, тестовые платформы, казахстанские образовательные платформы, ссылки, логотипы, блокировка рекламы, AI-инструменты, облачные технологии, распределение на группы, мониторинг приложений и браузера, экспорт в .xlsx и .pdf, 3D-модели, виртуальные лаборатории, распознавание изображений, анализ текста публикаций и рекомендации контента.
Это описание конкретной программной оболочки, а не нейтральная потребность лингафонного кабинета.
Требуем: заменить описание ПО на нейтральные функциональные требования, связанные с лингафонным и мультимедийным обучением.
Замечание 17. ПО не соответствует предмету лингафонного кабинета
Закупается лингафонно-мультимедийный кабинет, однако ПО включает математику, физику, химию, биологию, географию, геометрию, алгебру, информатику, историю Казахстана, познание мира, естествознание, робототехнику, 3D-модели, AI-инструменты и подготовку учителей к НКТ.
Данные разделы не являются обязательной частью лингафонного кабинета.
Требуем: исключить из ПО все непрофильные разделы либо выделить цифровую образовательную платформу в отдельный лот.
ТС содержит чрезмерно детализированное описание ПО: разделы для учителей и учеников, учебники, видеоуроки, образовательные платформы, цифровые учебники, тестовые платформы, казахстанские образовательные платформы, ссылки, логотипы, блокировка рекламы, AI-инструменты, облачные технологии, распределение на группы, мониторинг приложений и браузера, экспорт в .xlsx и .pdf, 3D-модели, виртуальные лаборатории, распознавание изображений, анализ текста публикаций и рекомендации контента.
Это описание конкретной программной оболочки, а не нейтральная потребность лингафонного кабинета.
Требуем: заменить описание ПО на нейтральные функциональные требования, связанные с лингафонным и мультимедийным обучением.
Замечание 17. ПО не соответствует предмету лингафонного кабинета
Закупается лингафонно-мультимедийный кабинет, однако ПО включает математику, физику, химию, биологию, географию, геометрию, алгебру, информатику, историю Казахстана, познание мира, естествознание, робототехнику, 3D-модели, AI-инструменты и подготовку учителей к НКТ.
Данные разделы не являются обязательной частью лингафонного кабинета.
Требуем: исключить из ПО все непрофильные разделы либо выделить цифровую образовательную платформу в отдельный лот.
