Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 665901
Тема сообщения
Замечание 16. Учебное ПО чрезмерно детализировано и фактически указывает на конкретный продукт ТС содержит длинный перечень конкретных тем и моделей по биологии, химии и физике, а также детальное описание функций: вращение 3D-объектов, разборка объектов на части, изменение фона, автоопросы, сборка объекта, выбор объекта, сопоставление меток, интерактивный режим, анимации, техническая поддержка из интерфейса. Такое описание не является нейтральным. Оно описывает конкретную структуру контента и интерфейса. Альтернативные решения могут обеспечивать учебный процесс, но не иметь полного совпадения с указанной логикой. Требуем: исключить индивидуализирующие функции и изложить требования через образовательную потребность: предмет, язык интерфейса, наличие интерактивного контента, лицензия, совместимость.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-26 17:52:17
Текст сообщения
Замечание 16. Учебное ПО чрезмерно детализировано и фактически указывает на конкретный продукт
ТС содержит длинный перечень конкретных тем и моделей по биологии, химии и физике, а также детальное описание функций: вращение 3D-объектов, разборка объектов на части, изменение фона, автоопросы, сборка объекта, выбор объекта, сопоставление меток, интерактивный режим, анимации, техническая поддержка из интерфейса.
Такое описание не является нейтральным. Оно описывает конкретную структуру контента и интерфейса. Альтернативные решения могут обеспечивать учебный процесс, но не иметь полного совпадения с указанной логикой.
Требуем: исключить индивидуализирующие функции и изложить требования через образовательную потребность: предмет, язык интерфейса, наличие интерактивного контента, лицензия, совместимость.
ТС содержит длинный перечень конкретных тем и моделей по биологии, химии и физике, а также детальное описание функций: вращение 3D-объектов, разборка объектов на части, изменение фона, автоопросы, сборка объекта, выбор объекта, сопоставление меток, интерактивный режим, анимации, техническая поддержка из интерфейса.
Такое описание не является нейтральным. Оно описывает конкретную структуру контента и интерфейса. Альтернативные решения могут обеспечивать учебный процесс, но не иметь полного совпадения с указанной логикой.
Требуем: исключить индивидуализирующие функции и изложить требования через образовательную потребность: предмет, язык интерфейса, наличие интерактивного контента, лицензия, совместимость.
