Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 660263
Тема сообщения
Замечание 19. Тема: лот №82436344-ОК1 — видеосабақтар 1–11 классов не относятся к кабинету химии
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-20 13:42:41
Текст сообщения
ТС требует наличие телевизионных уроков для 1–11 классов на казахском и русском языках.
Это не оборудование кабинета химии и не техническая характеристика мебели или интерактивной панели.
Требуем исключить видеосабақтар 1–11 классов из состава закупки либо закупать их отдельной цифровой услугой.
Это не оборудование кабинета химии и не техническая характеристика мебели или интерактивной панели.
Требуем исключить видеосабақтар 1–11 классов из состава закупки либо закупать их отдельной цифровой услугой.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-22 12:58:41
Автор:
МЫРЗАЛИЕВ ДАНИЯР БАКЫТОВИЧ
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
На указанное замечание сообщаем следующее.
Доводы потенциального поставщика о том, что телевизионные уроки (видеосабақтар) якобы не относятся к учебному кабинету, являются необоснованными и не учитывают современные требования к организации образовательного процесса.
Видеоуроки и цифровой образовательный контент являются частью современного программного обеспечения и цифровой образовательной среды, используемой в организациях образования для проведения занятий, дистанционного и гибридного обучения, самостоятельной подготовки обучающихся, демонстрации учебного материала, повторения тем и организации интерактивного образовательного процесса.
Дополнительно сообщаем, что наличие телевизионных уроков для 1–11 классов на государственном и русском языках обусловлено необходимостью обеспечения доступа к образовательным материалам для различных категорий обучающихся, преподавателей и дисциплин, а также возможностью использования кабинета различными группами и кафедрами в рамках образовательного процесса.
Также необходимо учитывать, что учебная аудитория организации образования используется не исключительно для одной дисциплины либо одной группы обучающихся. В рамках учебного процесса оборудование и программное обеспечение кабинета могут применяться для проведения занятий по смежным и общеобразовательным предметам, факультативам, дополнительным занятиям, консультациям и иным образовательным мероприятиям.
Ссылка потенциального поставщика на то, что видеосабақтар якобы не являются «технической характеристикой мебели или панели», не исключает право Заказчика устанавливать требования к функциональным возможностям программного обеспечения и цифрового образовательного контента, используемого совместно с поставляемым оборудованием.
Кроме того, программное обеспечение, интерактивное оборудование и цифровой образовательный контент являются функционально взаимосвязанными элементами единого программно-аппаратного комплекса учебного кабинета. Их искусственное разделение на отдельные закупки нецелесообразно и может привести к проблемам совместимости, интеграции и эксплуатации.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретную образовательную платформу, разработчика либо поставщика видеоматериалов. Потенциальным поставщиком не представлены доказательства того, что установленным требованиям соответствует исключительно один поставщик либо один программный продукт.
Таким образом, требование о наличии телевизионных уроков обусловлено потребностями Заказчика, направлено на обеспечение полноценного цифрового образовательного процесса и не нарушает требования законодательства Республики Казахстан о государственных закупках. Основания для внесения изменений в техническую спецификацию отсутствуют.
Доводы потенциального поставщика о том, что телевизионные уроки (видеосабақтар) якобы не относятся к учебному кабинету, являются необоснованными и не учитывают современные требования к организации образовательного процесса.
Видеоуроки и цифровой образовательный контент являются частью современного программного обеспечения и цифровой образовательной среды, используемой в организациях образования для проведения занятий, дистанционного и гибридного обучения, самостоятельной подготовки обучающихся, демонстрации учебного материала, повторения тем и организации интерактивного образовательного процесса.
Дополнительно сообщаем, что наличие телевизионных уроков для 1–11 классов на государственном и русском языках обусловлено необходимостью обеспечения доступа к образовательным материалам для различных категорий обучающихся, преподавателей и дисциплин, а также возможностью использования кабинета различными группами и кафедрами в рамках образовательного процесса.
Также необходимо учитывать, что учебная аудитория организации образования используется не исключительно для одной дисциплины либо одной группы обучающихся. В рамках учебного процесса оборудование и программное обеспечение кабинета могут применяться для проведения занятий по смежным и общеобразовательным предметам, факультативам, дополнительным занятиям, консультациям и иным образовательным мероприятиям.
Ссылка потенциального поставщика на то, что видеосабақтар якобы не являются «технической характеристикой мебели или панели», не исключает право Заказчика устанавливать требования к функциональным возможностям программного обеспечения и цифрового образовательного контента, используемого совместно с поставляемым оборудованием.
Кроме того, программное обеспечение, интерактивное оборудование и цифровой образовательный контент являются функционально взаимосвязанными элементами единого программно-аппаратного комплекса учебного кабинета. Их искусственное разделение на отдельные закупки нецелесообразно и может привести к проблемам совместимости, интеграции и эксплуатации.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретную образовательную платформу, разработчика либо поставщика видеоматериалов. Потенциальным поставщиком не представлены доказательства того, что установленным требованиям соответствует исключительно один поставщик либо один программный продукт.
Таким образом, требование о наличии телевизионных уроков обусловлено потребностями Заказчика, направлено на обеспечение полноценного цифрового образовательного процесса и не нарушает требования законодательства Республики Казахстан о государственных закупках. Основания для внесения изменений в техническую спецификацию отсутствуют.
