Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 660262
Тема сообщения
Замечание 18. Тема: лот №82436344-ОК1 — учебники 1–11 классов не являются оборудованием кабинета химии
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-20 13:42:33
Текст сообщения
ТС требует доступ к учебникам по приказу №216, сортировку по классам и предметам, PDF/EPUB, авторов, годы издания и издательства.
Учебники и ссылки на сайты издательств не являются товаром “учебный кабинет”. Это отдельный образовательный ресурс.
Требуем исключить раздел “Учебники” из ТС кабинета химии.
Учебники и ссылки на сайты издательств не являются товаром “учебный кабинет”. Это отдельный образовательный ресурс.
Требуем исключить раздел “Учебники” из ТС кабинета химии.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-22 12:58:20
Автор:
МЫРЗАЛИЕВ ДАНИЯР БАКЫТОВИЧ
Решение:
Отклонить замечания
Причина отклонения
На указанное замечание сообщаем следующее.
Доводы потенциального поставщика о том, что раздел «Учебники» якобы не относится к учебному кабинету, являются необоснованными.
Техническая спецификация предусматривает поставку современного программно-аппаратного комплекса, предназначенного для обеспечения полноценного образовательного процесса, включая доступ к цифровым образовательным материалам, учебному контенту, электронным учебникам и иным ресурсам, используемым в организациях образования.
Требование о наличии доступа к учебникам, предусмотренным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №216, обусловлено необходимостью обеспечения соответствия образовательного контента действующим учебным программам и официально утвержденным учебным изданиям, используемым в образовательном процессе.
Дополнительно сообщаем, что учебники являются непосредственной частью образовательного процесса и используются при проведении занятий, подготовке преподавателей, выполнении практических и самостоятельных работ, демонстрации учебного материала, объяснении тем и организации учебной деятельности обучающихся. В современных условиях цифровизации образования электронные учебники интегрируются в программное обеспечение интерактивных панелей и образовательных платформ и используются как единый цифровой образовательный ресурс.
Наличие функций сортировки по классам и предметам, отображения авторов, годов издания, издательств, а также поддержки форматов PDF/EPUB относится к функциональным возможностям цифровой образовательной платформы и обеспечивает удобство использования электронного контента преподавателями и обучающимися.
Также необходимо учитывать, что современный учебный кабинет представляет собой не исключительно набор мебели и лабораторного оборудования, а комплексную цифровую образовательную среду, включающую интерактивное оборудование, программное обеспечение, образовательные ресурсы и инструменты доступа к учебному контенту.
Ссылка потенциального поставщика на то, что учебники являются «отдельным образовательным ресурсом», не исключает возможность их интеграции в состав программного обеспечения учебного кабинета и не ограничивает право Заказчика устанавливать требования к функциональным возможностям приобретаемого комплекса.
Кроме того, учебные аудитории организаций образования используются различными преподавателями и обучающимися, а цифровые образовательные материалы применяются в рамках повседневного образовательного процесса, включая демонстрацию учебного контента, подготовку к занятиям, проведение уроков и самостоятельную работу обучающихся.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретного издателя, разработчика либо конкретную цифровую платформу. Потенциальным поставщиком не представлены доказательства того, что установленным требованиям соответствует исключительно один программный продукт либо один поставщик.
Таким образом, раздел «Учебники» обусловлен потребностями Заказчика, напрямую связан с образовательным процессом, направлен на обеспечение доступа к официальным образовательным материалам и полноценного функционирования современной цифровой образовательной среды и не нарушает требования законодательства Республики Казахстан о государственных закупках. Основания для внесения изменений в техническую спецификацию отсутствуют.
Доводы потенциального поставщика о том, что раздел «Учебники» якобы не относится к учебному кабинету, являются необоснованными.
Техническая спецификация предусматривает поставку современного программно-аппаратного комплекса, предназначенного для обеспечения полноценного образовательного процесса, включая доступ к цифровым образовательным материалам, учебному контенту, электронным учебникам и иным ресурсам, используемым в организациях образования.
Требование о наличии доступа к учебникам, предусмотренным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №216, обусловлено необходимостью обеспечения соответствия образовательного контента действующим учебным программам и официально утвержденным учебным изданиям, используемым в образовательном процессе.
Дополнительно сообщаем, что учебники являются непосредственной частью образовательного процесса и используются при проведении занятий, подготовке преподавателей, выполнении практических и самостоятельных работ, демонстрации учебного материала, объяснении тем и организации учебной деятельности обучающихся. В современных условиях цифровизации образования электронные учебники интегрируются в программное обеспечение интерактивных панелей и образовательных платформ и используются как единый цифровой образовательный ресурс.
Наличие функций сортировки по классам и предметам, отображения авторов, годов издания, издательств, а также поддержки форматов PDF/EPUB относится к функциональным возможностям цифровой образовательной платформы и обеспечивает удобство использования электронного контента преподавателями и обучающимися.
Также необходимо учитывать, что современный учебный кабинет представляет собой не исключительно набор мебели и лабораторного оборудования, а комплексную цифровую образовательную среду, включающую интерактивное оборудование, программное обеспечение, образовательные ресурсы и инструменты доступа к учебному контенту.
Ссылка потенциального поставщика на то, что учебники являются «отдельным образовательным ресурсом», не исключает возможность их интеграции в состав программного обеспечения учебного кабинета и не ограничивает право Заказчика устанавливать требования к функциональным возможностям приобретаемого комплекса.
Кроме того, учебные аудитории организаций образования используются различными преподавателями и обучающимися, а цифровые образовательные материалы применяются в рамках повседневного образовательного процесса, включая демонстрацию учебного контента, подготовку к занятиям, проведение уроков и самостоятельную работу обучающихся.
При этом техническая спецификация не содержит указания на конкретного издателя, разработчика либо конкретную цифровую платформу. Потенциальным поставщиком не представлены доказательства того, что установленным требованиям соответствует исключительно один программный продукт либо один поставщик.
Таким образом, раздел «Учебники» обусловлен потребностями Заказчика, напрямую связан с образовательным процессом, направлен на обеспечение доступа к официальным образовательным материалам и полноценного функционирования современной цифровой образовательной среды и не нарушает требования законодательства Республики Казахстан о государственных закупках. Основания для внесения изменений в техническую спецификацию отсутствуют.
