Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 658810
Тема сообщения
мебель описана чрезмерно детально и может быть под конкретного производителя
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
AI-Trade ИП
Представитель поставщика
ОРАЗБАЕВА АНОРА БЕИМБЕТОВНА
Дата и время отправки сообщения
2026-05-19 09:39:00
Текст сообщения
ТС содержит детальные требования к толщине ЛДСП, ХДФ, ПВХ-кромки, конфирматам 6,3×50 мм, эксцентриковым стяжкам, профилю труб 50×25×1,2 мм, колесным опорам, Soft-Close и конкретным габаритам мебели.
Такой уровень детализации не всегда является функционально необходимым для кабинета психолога и может соответствовать каталогу конкретного производителя мебели.
Требуем заменить конструктивные требования на функциональные: безопасность, прочность, эргономика, устойчивость, санитарность, гарантия и соответствие школьному использованию.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-20 12:53:33
Автор:
СМАХАН КУРАЛАЙ БЕРИККЫЗЫ
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
"Установленные в технической спецификации требования к материалам изготовления (ЛДСП, ХДФ, ПВХ-кромка), фурнитуре (конфирматы, эксцентриковые стяжки), металлическим элементам (профиль трубы), а также к механизмам (Soft-Close), колесным опорам и габаритным размерам мебели направлены на обеспечение:
— прочности и устойчивости изделий при интенсивной эксплуатации в образовательной организации;
— безопасности использования детьми и сотрудниками;
— долговечности и износостойкости;
— соответствия санитарно-гигиеническим требованиям;
— эргономики и функциональности рабочего пространства кабинета психолога.
Данные характеристики не носят избыточно ограничительного характера, а отражают минимально необходимый уровень качества и эксплуатационной надежности мебели, предназначенной для использования в организациях образования.
Кроме того, детализация конструктивных параметров не свидетельствует о привязке к конкретному производителю, поскольку на рынке присутствует значительное количество производителей мебели, выпускающих продукцию с аналогичными техническими характеристиками и применяемыми материалами, соответствующими указанным требованиям.
Замена указанных параметров исключительно на функциональные требования (без конкретизации материалов и конструктивных элементов) может привести к поставке продукции различного качества, не обеспечивающей требуемую надежность и безопасность при эксплуатации в условиях образовательного учреждения.
Таким образом, установленные требования являются обоснованными, соразмерными и направленными на достижение функционального результата закупки, а также не ограничивают конкуренцию среди потенциальных поставщиков.
На основании изложенного считаем, что внесение изменений в техническую спецификацию в части исключения конструктивных характеристик мебели и их замены на исключительно функциональные требования не требуется."
— прочности и устойчивости изделий при интенсивной эксплуатации в образовательной организации;
— безопасности использования детьми и сотрудниками;
— долговечности и износостойкости;
— соответствия санитарно-гигиеническим требованиям;
— эргономики и функциональности рабочего пространства кабинета психолога.
Данные характеристики не носят избыточно ограничительного характера, а отражают минимально необходимый уровень качества и эксплуатационной надежности мебели, предназначенной для использования в организациях образования.
Кроме того, детализация конструктивных параметров не свидетельствует о привязке к конкретному производителю, поскольку на рынке присутствует значительное количество производителей мебели, выпускающих продукцию с аналогичными техническими характеристиками и применяемыми материалами, соответствующими указанным требованиям.
Замена указанных параметров исключительно на функциональные требования (без конкретизации материалов и конструктивных элементов) может привести к поставке продукции различного качества, не обеспечивающей требуемую надежность и безопасность при эксплуатации в условиях образовательного учреждения.
Таким образом, установленные требования являются обоснованными, соразмерными и направленными на достижение функционального результата закупки, а также не ограничивают конкуренцию среди потенциальных поставщиков.
На основании изложенного считаем, что внесение изменений в техническую спецификацию в части исключения конструктивных характеристик мебели и их замены на исключительно функциональные требования не требуется."
