Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 645964
Тема сообщения
часть лабораторных позиций дублируется.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "SilkTech"
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-05 17:31:27
Текст сообщения
В ТС встречаются ручной воздушный насос в нескольких позициях, лабораторные/демонстрационные наборы с пересекающимися функциями, несколько источников питания, несколько измерительных приборов. Требуем устранить дублирование.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-08 17:36:26
Автор:
АБДУРАХМАНОВА МАРЖАН ДЖАЛГАСБАЕВНА
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Наличие ручных воздушных насосов, источников питания и измерительных приборов в составе различных лабораторных и демонстрационных наборов не является дублированием, а обусловлено:
• различием учебных экспериментов и тематических разделов физики;
• необходимостью выполнения отдельных лабораторных работ одновременно несколькими группами обучающихся;
• обеспечением полной комплектации каждого набора для самостоятельного проведения опытов;
• предотвращением зависимости одного учебного модуля от другого.
Каждый комплект (механика, молекулярная физика, электричество и др.) формируется как автономная учебная единица, включающая необходимые инструменты для выполнения конкретных демонстраций и лабораторных работ.
Таким образом:
• повторение отдельных приборов в разных наборах является функционально обоснованным;
• не влияет на конкуренцию и не ограничивает участие поставщиков;
• обеспечивает полноту и независимость учебных модулей.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
• различием учебных экспериментов и тематических разделов физики;
• необходимостью выполнения отдельных лабораторных работ одновременно несколькими группами обучающихся;
• обеспечением полной комплектации каждого набора для самостоятельного проведения опытов;
• предотвращением зависимости одного учебного модуля от другого.
Каждый комплект (механика, молекулярная физика, электричество и др.) формируется как автономная учебная единица, включающая необходимые инструменты для выполнения конкретных демонстраций и лабораторных работ.
Таким образом:
• повторение отдельных приборов в разных наборах является функционально обоснованным;
• не влияет на конкуренцию и не ограничивает участие поставщиков;
• обеспечивает полноту и независимость учебных модулей.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
