Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 646026
Тема сообщения
Замечание 45. Тема: ученические стулья описаны как конкретная модель
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-05 17:42:15
Текст сообщения
ТС требует ножки из гнутой круглой трубы диаметром 22 мм, толщиной около 2 мм, B-образную форму, отсутствие сварных швов, шестую ростовую группу, полипропиленовое сиденье 60 мм с “надутой подушкой”, перфорацию до 2 мм и отверстие в спинке около 80 мм.
Это описание конкретного стула.
Прошу заменить на функциональные требования: ростовая группа, устойчивость, допустимая нагрузка, безопасные моющиеся материалы, отсутствие острых кромок.
Это описание конкретного стула.
Прошу заменить на функциональные требования: ростовая группа, устойчивость, допустимая нагрузка, безопасные моющиеся материалы, отсутствие острых кромок.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-08 17:15:54
Автор:
АБДУРАХМАНОВА МАРЖАН ДЖАЛГАСБАЕВНА
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Установленные в технической спецификации конструктивные и размерные характеристики ученических стульев (форма и материал каркаса, параметры трубы, тип соединений, ростовая группа, конструкция сиденья и спинки) являются технически обоснованными и направлены на обеспечение:
• устойчивости и прочности конструкции при ежедневной эксплуатации;
• соответствия санитарно-гигиеническим требованиям для учебной мебели;
• безопасности учащихся (отсутствие травмоопасных элементов);
• эргономического соответствия конкретной ростовой группе;
• долговечности и износостойкости изделия в условиях учебного процесса.
Указанные параметры:
• являются измеряемыми и проверяемыми характеристиками;
• не содержат привязки к конкретному производителю, поскольку аналогичные решения присутствуют у разных поставщиков;
• обеспечивают однозначность требований при приемке товара.
Замена на исключительно функциональные требования без конструктивной конкретизации приведет к снижению проверяемости соответствия и может повлиять на сопоставимость поставляемой мебели с требованиями учебного процесса.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
• устойчивости и прочности конструкции при ежедневной эксплуатации;
• соответствия санитарно-гигиеническим требованиям для учебной мебели;
• безопасности учащихся (отсутствие травмоопасных элементов);
• эргономического соответствия конкретной ростовой группе;
• долговечности и износостойкости изделия в условиях учебного процесса.
Указанные параметры:
• являются измеряемыми и проверяемыми характеристиками;
• не содержат привязки к конкретному производителю, поскольку аналогичные решения присутствуют у разных поставщиков;
• обеспечивают однозначность требований при приемке товара.
Замена на исключительно функциональные требования без конструктивной конкретизации приведет к снижению проверяемости соответствия и может повлиять на сопоставимость поставляемой мебели с требованиями учебного процесса.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
