Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 645704
Тема сообщения
холодильник описан паспортными параметрами без обоснования.
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "SilkTech"
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-05-05 16:09:41
Текст сообщения
ТС требует размеры, вес, общий объем 220 л, полезный объем холодильника 175 л, морозильника 30 л. Не указано, зачем кабинету труда именно такой объем и почему допустимы только указанные габариты/вес. Требуем заменить на функциональные требования.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-08 15:24:09
Автор:
АБДУРАХМАНОВА МАРЖАН ДЖАЛГАСБАЕВНА
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Установленные параметры холодильного оборудования (общий объем 220 л, полезный объем холодильной камеры 175 л, морозильной камеры 30 л, а также габаритно-весовые характеристики) являются технически обоснованными показателями, определяющими:
• достаточную вместимость для хранения учебных продуктов в рамках занятий по технологии приготовления пищи;
• разделение холодильной и морозильной зон для соблюдения условий хранения различных типов продуктов;
• соответствие условиям размещения в учебном кабинете (площадь, нагрузка на пол и мебель, эргономика);
• совместимость с инфраструктурой помещения.
Данные параметры:
• являются измеряемыми и проверяемыми характеристиками;
• не ограничивают конкуренцию, поскольку соответствующие модели представлены у различных производителей;
• обеспечивают единый стандарт оснащения учебного кабинета.
Функциональные требования без конкретных значений не обеспечивают объективной оценки соответствия оборудования и могут привести к поставке изделий, не пригодных для условий учебного процесса.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
• достаточную вместимость для хранения учебных продуктов в рамках занятий по технологии приготовления пищи;
• разделение холодильной и морозильной зон для соблюдения условий хранения различных типов продуктов;
• соответствие условиям размещения в учебном кабинете (площадь, нагрузка на пол и мебель, эргономика);
• совместимость с инфраструктурой помещения.
Данные параметры:
• являются измеряемыми и проверяемыми характеристиками;
• не ограничивают конкуренцию, поскольку соответствующие модели представлены у различных производителей;
• обеспечивают единый стандарт оснащения учебного кабинета.
Функциональные требования без конкретных значений не обеспечивают объективной оценки соответствия оборудования и могут привести к поставке изделий, не пригодных для условий учебного процесса.
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
