Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 643871
Тема сообщения
признаки описания конкретных производителей и экосистем
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
AI-Trade ИП
Представитель поставщика
ОРАЗБАЕВА АНОРА БЕИМБЕТОВНА
Дата и время отправки сообщения
2026-05-04 13:57:32
Текст сообщения
По лоту №86407419-ОК1 совокупность требований к ПО с 1300 3D-сценами, 35 языками, «Автовопросами», «Машиной времени», «Пеналом», к LCD-доске с точными параметрами, к интерактивной панели с конкретным набором портов, к дрон-футболу и робототехническим наборам содержит признаки описания конкретных коммерческих продуктов.
Просим предоставить анализ рынка с минимум тремя независимыми альтернативами по каждой ключевой позиции либо переработать ТС в функционально-нейтральный формат.
Просим предоставить анализ рынка с минимум тремя независимыми альтернативами по каждой ключевой позиции либо переработать ТС в функционально-нейтральный формат.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-06 10:03:59
Автор:
НУРАХМЕТОВА САНИЯ ЕСЕНЖОЛОВНА
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Техническая спецификация по лоту №86407419-ОК1 не содержит указаний на конкретные товарные знаки или модели и сформирована на основе функциональных, технических и качественных характеристик, необходимых для оснащения STEM кабинета.
Заявление о «признаках конкретных продуктов» является необоснованным. На рынке образовательных решений существует широкий спектр аналогичных платформ и оборудования с сопоставимыми характеристиками. Например, в сегменте образовательного программного обеспечения представлены различные решения с 3D-контентом и интерактивными функциями, такие как Labster, Merge EDU, а также другие виртуальные лаборатории и STEM-платформы, предоставляющие сотни и более интерактивных сценариев обучения . Аналогично, в сфере 3D и STEM-обучения используются различные программные продукты и среды моделирования, включая Makers Empire 3D и иные решения .
Таким образом, требуемые характеристики не являются уникальными для одного производителя, а отражают уровень современных образовательных технологий и направлены на обеспечение интерактивного и качественного учебного поцесса.
Законодательством Республики Казахстан не предусмотрена обязанность заказчика предоставлять анализ рынка в составе технической спецификации. При этом техническая спецификация уже предусматривает возможность поставки функционально сопоставимых решений за счёт применения формулировок «не менее».
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
Заявление о «признаках конкретных продуктов» является необоснованным. На рынке образовательных решений существует широкий спектр аналогичных платформ и оборудования с сопоставимыми характеристиками. Например, в сегменте образовательного программного обеспечения представлены различные решения с 3D-контентом и интерактивными функциями, такие как Labster, Merge EDU, а также другие виртуальные лаборатории и STEM-платформы, предоставляющие сотни и более интерактивных сценариев обучения . Аналогично, в сфере 3D и STEM-обучения используются различные программные продукты и среды моделирования, включая Makers Empire 3D и иные решения .
Таким образом, требуемые характеристики не являются уникальными для одного производителя, а отражают уровень современных образовательных технологий и направлены на обеспечение интерактивного и качественного учебного поцесса.
Законодательством Республики Казахстан не предусмотрена обязанность заказчика предоставлять анализ рынка в составе технической спецификации. При этом техническая спецификация уже предусматривает возможность поставки функционально сопоставимых решений за счёт применения формулировок «не менее».
Оснований для внесения изменений в техническую спецификацию не имеется.
