Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 643156
Тема сообщения
Лоты №86525351-ОК1, №86525353-ОК1 — 1300 3D-сцен являются каталожным признаком конкретного ПО
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "SilkTech"
Представитель поставщика
ОМИРБЕКОВ САЙЛАУ ЖАКЫПБЕКОВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-04-30 20:23:53
Текст сообщения
Точное количество 3D-сцен и описание медиа-лексикона указывает на конкретный продукт. Требуем заменить на функциональные требования к учебному контенту по информатике.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-05-05 15:22:22
Автор:
МОЛДАХАНОВА РОЗА БЕЙСЕНБАЙҚЫЗЫ
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
Указание количественных параметров (в том числе объема 3D-сцен и мультимедийного контента) направлено на определение минимально необходимого уровня насыщенности образовательного ресурса, обеспечивающего полноценное использование программного обеспечения в учебном процессе.
Данные параметры не являются указанием на конкретный продукт или правообладателя и не ограничивают участие потенциальных поставщиков, поскольку допускается предоставление эквивалентного контента, соответствующего или превышающего заявленные характеристики по объему и функциональным возможностям.
Требования к контенту сформированы исходя из необходимости обеспечения интерактивности, наглядности и практической направленности обучения информатике.
Таким образом, установленные количественные и функциональные параметры не ограничивают конкуренцию и не требуют замены.
Данные параметры не являются указанием на конкретный продукт или правообладателя и не ограничивают участие потенциальных поставщиков, поскольку допускается предоставление эквивалентного контента, соответствующего или превышающего заявленные характеристики по объему и функциональным возможностям.
Требования к контенту сформированы исходя из необходимости обеспечения интерактивности, наглядности и практической направленности обучения информатике.
Таким образом, установленные количественные и функциональные параметры не ограничивают конкуренцию и не требуют замены.
